二氧化碳能用于滅火的主要原因是（ �。�
| A、二氧化碳能與可燃物發(fā)生化學(xué)變化 |
| B、二氧化碳溶于水生成碳酸 |
| C、二氧化碳密度大于空氣，一般情況下既不燃燒也不支持燃燒 |
| D、二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體 |
考點(diǎn)：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳屬于純凈物，是無(wú)色無(wú)味的氣體，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳能用于滅火，是因?yàn)榧炔荒苋紵膊荒苤С秩紵芏缺瓤諝獯螅?/div>
解答：
解：A、二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就不能用于滅火，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳溶于水生成碳酸，也不是滅火的原因，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化碳能用于滅火，是因?yàn)榧炔荒苋紵膊荒苤С秩紵�，密度比空氣大，故選項(xiàng)正確；
D、二氧化碳屬于純凈物，是無(wú)色無(wú)味的氣體，不是滅火的原因，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)和用途，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
建造北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)“鳥巢”、世博會(huì)中國(guó)館“東方之冠”，都用了大量的鋼鐵．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，鋼鐵屬于
（屬于“純凈物”或“混合物”）；為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
的方法．市場(chǎng)出售的某種麥片中，含有微量的顆粒極細(xì)小的還原鐵粉．這些鐵粉和人體胃液（主要成分是HCl）反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：
，基本反應(yīng)類型為
，HCl中氫元素的化合價(jià)為
．鐵與銅一樣，都可以做導(dǎo)線，因它們有良好的延展性和
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的短線上：氯化鈉溶液中分散著的溶質(zhì)微粒是
，糖水溶液中分散著的微粒是
，懸濁液中分散著的是
小顆粒，乳濁液中分散著的是
小顆粒，乳濁液中分散著的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水的狀態(tài)除了氣．液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)．它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是（ ）
| A、玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài) |
| B、玻璃態(tài)水是透明晶體 |
| C、水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹 |
| D、水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積縮小 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
電解水實(shí)驗(yàn)中，氫氣和氧氣體積比是
，質(zhì)量比是
，正極產(chǎn)生
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水由
組成． 反應(yīng)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
檢驗(yàn)集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是（ �。�
| A、將燃著的木條放在集氣瓶中，觀察木條是否熄滅 |
| B、將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否熄滅 |
| C、倒入澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁 |
| D、在集氣瓶口上方聞氣味 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）
| A、氧氣-供人呼吸 |
| B、氮?dú)?做保護(hù)氣 |
| C、二氧化碳-造成酸雨 |
| D、稀有氣體-作光電源 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是（ �。�
| A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
| B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質(zhì) |
| C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
| D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
查閱資料：草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：H
2C
2O
4CO↑+CO
2↑+H
2O
通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)．
（1）小強(qiáng)同學(xué)說(shuō)：從實(shí)驗(yàn)安全角度講，實(shí)驗(yàn)開始先加熱
（填“A”或“D”）處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)
（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其方法是：
．
（2）小明同學(xué)說(shuō)：用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的生成物，其中B裝置的作用
；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）小美同學(xué)說(shuō)：利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們的測(cè)定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為80g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為77.6g．計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
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小學(xué)期末標(biāo)準(zhǔn)試卷系列答案