水的狀態(tài)除了氣.液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài).它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水無固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是( 。
A、玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài)
B、玻璃態(tài)水是透明晶體
C、水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹
D、水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積縮小
考點(diǎn):水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:C和D根據(jù)玻璃態(tài)水與液態(tài)水密度的關(guān)系考慮;A、根據(jù)水的狀態(tài)來分析;B、根據(jù)題干所給的信息來回答
解答: 解:由水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài),可知玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài),故A正確;根據(jù)玻璃態(tài)的水無固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),所以不存在晶體狀態(tài),所以B錯(cuò).由玻璃態(tài)的水密度與普通液態(tài)水的密度相同,質(zhì)量不變,所以體積不變,所以C、D都錯(cuò);
故選A.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了解題時(shí)要認(rèn)真審題,一些答案就隱藏在題目中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH和Ca(OH)2 是常見的堿,在生活和試驗(yàn)中有很多用途,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)常用于建筑材料的是
 
,生活中常用來除油污的是
 
,可用作干燥劑的是
 
(用物質(zhì)的化學(xué)式填空,下同);
(2)常用作檢驗(yàn)二氧化碳的是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)將飽和石灰水升高溫度,溶液濃度將
 
(填“增大”、“減少”或不變“”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫時(shí),對(duì)一定量的飽和澄清石灰水分別進(jìn)行如下操作,不會(huì)產(chǎn)生白色固體的是( 。
A、
  蒸發(fā)
B、
通入少量CO2
C、
 加入少量 CaO
D、
放入冰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

去年上半年我縣出現(xiàn)了嚴(yán)重旱情,龍川河水降至多年來的最低水位,導(dǎo)致龍川河自凈能力下降.保護(hù)“母親河”,我們中學(xué)生義不容辭.
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)向縣政府提出減少龍川河污染的兩項(xiàng)建議;
(2)水資源缺乏直接影響到人們的正常生活,請(qǐng)你舉出日常生活中兩例節(jié)水的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界的水都不是純水,一般分為硬水和軟水,可以用
 
區(qū)分,產(chǎn)生泡沫較少的是
 
.自來水公司常用明礬或者活性炭
 
水中雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無色氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是
 
,乙氣體可用
 
進(jìn)行檢驗(yàn).
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中可以用
 
檢驗(yàn)是硬水還是軟水,并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳能用于滅火的主要原因是( 。
A、二氧化碳能與可燃物發(fā)生化學(xué)變化
B、二氧化碳溶于水生成碳酸
C、二氧化碳密度大于空氣,一般情況下既不燃燒也不支持燃燒
D、二氧化碳是無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)根據(jù)氧氣的制法回答問題:

(1)請(qǐng)說出儀器名稱:a
 
 b
 

(2)若加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填裝置編號(hào),下同),收集裝置可選用
 
,可用此裝置收集的理由是:
 
,也可選用
 
,理由是:
 

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 

(4)在氧氣中點(diǎn)燃硫粉時(shí),事先在集氣瓶底留少量水的目的是:
 
;在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲時(shí),預(yù)先在集氣瓶底留少量水的目的是
 

(5)某實(shí)驗(yàn)小組加熱高錳酸鉀制取氧氣,拆除裝置時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,小組同學(xué)討論后找出原因,是因?yàn)樗麄兊牟僮鞑襟E有錯(cuò)誤,那么他們的錯(cuò)誤可能是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
    過濾
B、
    蒸發(fā)
C、
   稀釋濃硫酸
D、
    測溶液的pH

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