【題目】下列知識歸納，完全正確的一組是

A、能量變化

B、環(huán)境保護

①電解水是將電能轉化成化學能

②煤燃燒是將化學能轉化成熱能

③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量

①小區(qū)設置廢舊電池回收箱

②重復使用塑料袋和塑料盒

③工業(yè)“三廢”處理達標后排放

C、數(shù)字含義

D、資源節(jié)約

①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷

②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子

③：化合物中鎂元素顯+2價

①廢舊金屬回收利用

②提倡使用乙醇汽油

③實驗后用剩藥品放回原瓶

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、不只是燃燒才放出熱量，如酸堿中和反應也會放出熱量，故錯誤；

B、小區(qū)設置廢舊電池回收箱有利于資源的回收和防止環(huán)境的污染；重復使用塑料袋和塑料盒節(jié)約了資源與能源；工業(yè)“三廢”處理達標后排放可以防止造成環(huán)境的污染，故正確；

C、在化學式中，元素符號右下角的數(shù)字表示該物質的一個分子中所含該原子的個數(shù)，則SO3中的“3”一個三氧化硫分子中含有3個氧原子，故錯誤；

D、實驗后用剩藥品要放到指定的容器內，不能放回原瓶，以免造成試劑的污染，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如下表所示：

物質

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　　）

A.圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的

B.圖中甲、乙、丙三種物質中甲、丙屬于氧化物

C.圖中甲乙丙三種物質既有單質又有化合物

D.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)2017年5月5日，國產大飛機C919從上海浦東機場徐徐起飛，自此開辟出一片屬于中國航空工業(yè)的天空。結合所學化學知識，回答下列問題：

①飛機制造中大型鍛件要在巨型水壓機上鍛壓成形，這主要是利用了金屬的________性；這屬于金屬的________(填“物理”或“化學”)性質。

②鐵制品與_______接觸容易生銹；為防止飛機外殼生銹，你的做法是___________。

③金屬鈦的冶煉是一個復雜的過程，其中的一步是在高溫條件下四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂發(fā)生置換反應，寫出該反應的化學方程式__________。

(2)將一種金屬M投入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應后溶液變?yōu)闊o色，過濾，得到濾渣和濾液。

①根據(jù)所學知識及上述現(xiàn)象判斷M、Ag、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是________；

②下列說法正確的是________(填序號)。

a M可能是Fe

b 濾液中滴入稀鹽酸可能產生白色沉淀

c 濾渣中滴入稀鹽酸一定有氣泡產生

d 濾渣中一定有Ag和Cu，可能有M

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖形是實驗中常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學方程式是_____________，氣體發(fā)生裝置應選用_______（填序號），向試管中加入藥品前應先檢驗____。

（2）儀器a的名稱是______________；若要制得干燥的二氧化碳，除選擇發(fā)生裝置和收集裝置外，還要選用裝置________，并在該裝置中盛放_____________（填藥品名稱），若用D收集氣體時氣體應從_______端進入集氣瓶。

（3）某研究性學習小組將蛋殼放入B的錐形瓶中，注入稀鹽酸，并檢驗產生的氣體，方法是_______________， 反應的化學方程式是_______________。

（4）圖中C是一種改進裝置（塑料隔板用來放置塊狀固體），若注入稀鹽酸至淹沒鋅粒后，關閉活塞，可觀察明顯現(xiàn)象的是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內容填寫下表：

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。

A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在實驗室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請回答：

(1)a點溶液中含有的陽離子有_________。

(2)當pH=7時，消耗NaOH的質量為__________g。

(3)求恰好完全反應時所得溶液中溶質質量分數(shù)_________(寫出計算過程，最后結果精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用“硫酸硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質的溶液進行探究學習，請你們一起完成下列問題：

（實驗探究）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗。

氫氧化鈉溶液 碳酸鉀溶液 硝酸鋇溶液 碳酸鉀溶液

（1）寫出A中反應的化學方程式_____；

（挖掘實質）如圖是A組反應的微觀過程示意圖。

（2）該反應的實質可以用化學符號表示為_____；

（實踐運用）完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，向無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

（3）溶液中的白色沉淀一定是_____，理由是_____。

（4）從反應的試劑可以分析，廢液中一定不含有的離子是_____；

（5）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證：

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

可能含有_____

②取濾液滴加_____

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包白色粉末，可能是由NaOH、、、NaCl中的一種或幾種組成。為了分析它的成分，化學興趣小組取少量該白色粉末，按以下步驟進行實驗：

每一步都加入足量的試劑，記錄的現(xiàn)象如下：

Ⅰ.白色粉末完全溶解，得到無色溶液；

Ⅱ.有白色沉淀A生成；

Ⅲ.沉淀完全溶解，并有無色氣體生成；

Ⅳ.有白色沉淀B生成。

請回答下列問題：

（1）白色沉淀B的化學式為_____。

（2）寫出第Ⅲ步反應的化學方程式：_____。

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷：原白色粉末中一定有_____，一定沒有_____，無法確定是否有_____（以上三空均填化學式）。

（4）要完全確定該白色粉末的成分，只需對上述實驗方案進行適當修改。修改的方法是_____。

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