人們的日常生活離不開金屬和金屬材料,高科技、新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要它.下面是小明同學(xué)對(duì)該部分知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究.
(1)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要的金屬材料,查元素周期表,得有關(guān)信息如圖.則鈦原子的核外電子數(shù)為
 
;
(2)為探究鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你與小明一起完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)并填入下表(只需寫出一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案).
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
(3)金屬資源是有限的.小明和興趣小組的同學(xué)們欲從某定影液廢液中(含AgNO3)中回收純凈金屬銀.他們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
向所得固體加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、晾干向廢液中加入過量鋅粉,過濾
方案Ⅰ:向所得固體加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、晾干向廢液中加入過量銅粉,過濾
方案Ⅱ:①上述實(shí)驗(yàn)方案中能夠得到純凈金屬銀的是
 
(填“方案Ⅰ”或“方案Ⅱ”);
②請(qǐng)說出你選擇該方案而不選擇另一方案的理由是
 
;
③寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息,利用原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),判斷鈦原子的核外電子數(shù);
(2)利用金屬的活動(dòng)性順序,要證明一種金屬比另一種金屬活潑,只要把一種金屬放入另一種金屬的鹽溶液中或是把金屬放入酸溶液中觀察是否產(chǎn)生氣泡以及產(chǎn)生氣泡的快慢,觀察現(xiàn)象即可;
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要看能不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,在本題中方案II中得不到單質(zhì)銀.
解答:解:(1)根據(jù)鈦元素在周期表中的所提供的信息可知:鈦元素原子的質(zhì)子數(shù)為22;
(2)要比較鐵的性質(zhì)比銅活潑,只要用硫酸銅溶液即可.(也可以把鐵和銅分別放入稀鹽酸中)
(3)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,方案Ⅰ得到的金屬銀中含有的雜質(zhì)鋅可跟稀硫酸反應(yīng)而除去,方案II中的銅和銀加入稀硫酸也無(wú)變化,方案Ⅱ得到的金屬銀中含有的雜質(zhì)銅則不能除去,因此得不到金屬銀,因此方案II不正確.
故答案為:
(1)22;
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,將鐵與銅分別放入稀鹽酸中鐵的表面有氣泡,銅的表面無(wú)氣泡鐵的活動(dòng)性大于銅
(其他合理答案也正確)
(3)方案Ⅰ;方案Ⅰ得到的金屬銀中含有的雜質(zhì)鋅可跟稀硫酸反應(yīng)而除去,而方案Ⅱ得到的金屬銀中含有的雜質(zhì)銅則不能;Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.
點(diǎn)評(píng):有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)的考查,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是:
 

(2)此實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是
 

(3)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
 
(只寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.40g,充分加熱后,剩下固體4.48g.
(1)根據(jù)
 
定律,可制得氧氣
 
g,剩下的固體物質(zhì)是
 
;
(2)通過計(jì)算確定混合物中二氧化錳的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.01).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

慶祝國(guó)慶的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、焰火表演B、霓虹燈表演
C、音樂噴泉D、氣球升空

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng),可制得氧氣的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我區(qū)正著力打造“沫若故里?生態(tài)家園”.以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的( 。
A、節(jié)日時(shí)燃放大量的煙花爆竹
B、修建污水處理廠
C、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類回收處理
D、植樹造林,增加綠化面積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、電子層數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列凈化天然水的操作中,凈化程度最高的足( 。
A、吸附沉淀B、過濾
C、靜置沉淀D、蒸餾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案