可以將NaCl、Ba（OH）2、K2CO3三種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)的試劑是（　�。�
A、硝酸銀B、硝酸
C、硫酸D、石蕊試液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．
解答：解：A、硝酸銀溶液與NaCl、K2CO3溶液反應(yīng)均產(chǎn)生白色沉淀，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、硝酸與K2CO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硝酸鋇和水，但無(wú)明顯變化；與氯化鈉不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
C、硫酸與K2CO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與氯化鈉不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，NaCl、Ba（OH）2、K2CO3三種溶液分別顯中性、堿性、堿性，使石蕊溶液分別顯示無(wú)色、紅色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)河水樣品進(jìn)行過(guò)濾，裝置如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器b的名稱為
 
．
（2）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，如：液面高出濾紙的邊緣．請(qǐng)你再找出其中的兩處錯(cuò)誤．
①
 
②
 

（3）過(guò)濾時(shí)如果液面高處濾紙的邊緣，產(chǎn)生的后果是
 
，造成這一后果可能的操作或原因還有
 
（寫一種即可）．
（4）改進(jìn)錯(cuò)誤后再進(jìn)行過(guò)濾，得到了澄清透明的河水，該河水
 
（填“是”、“不是”）純水，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10克樣品放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸，反應(yīng)得到的氣體隨時(shí)間的改變?nèi)鐖D，黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲探究敞口置于空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，他取少量固體溶于水制成溶液，向其中加無(wú)色酚酞試液，若無(wú)色酚酞變紅，就沒(méi)變質(zhì)，若無(wú)色酚酞不變色，就證明已經(jīng)變質(zhì)．該同學(xué)的判斷是否正確（填“是”或“否”）
 
，原因是
 

請(qǐng)你從酸、堿和鹽三類物質(zhì)中各選擇一種物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)NaOH固體是否變質(zhì)．
選擇的藥品名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
 
 
NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
CaCl2溶液
 
NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水是生命之源，因?yàn)樗転槿祟惿顒?dòng)提供能量
B、塑料、鋁合金、羊毛都屬于有機(jī)合成材料
C、碘是人體必需的微量元素，應(yīng)過(guò)量補(bǔ)充
D、胃酸過(guò)多時(shí)，可服用適量的小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如表，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A物質(zhì)性質(zhì)與用途C日常生活經(jīng)驗(yàn)
CO可燃-冶煉金屬
石灰石與鹽酸反應(yīng)有CO2產(chǎn)生--實(shí)驗(yàn)室制取CO2		減少水污染-使用無(wú)磷洗衣粉
區(qū)分棉和羊毛物品-取少量點(diǎn)燃聞氣味
B安全知識(shí)D化學(xué)與生活
出現(xiàn)火災(zāi)-撥打119報(bào)警
皮膚沾上氫氧化鈉-用水沖洗，再涂碳酸氫鈉溶液		維生素C-缺乏時(shí)引起壞血病
蛋白質(zhì)-必需攝取的營(yíng)養(yǎng)素
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合金在生活中應(yīng)用十分廣泛，已知某合金粉末除含有鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明按如圖所示裝置對(duì)合金的成分進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)．
【提出問(wèn)題】合金粉末中存在哪些金屬？
           NaOH溶液也能與其中某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO2溶于水，溶液顯無(wú)色）
小明繼續(xù)對(duì)合金粉末的成分進(jìn)行探究：
【作出猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
          猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有
 
．
          猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄（可僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液）．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 ①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的
 
，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用		 粉末部分溶解，并有無(wú)色氣體放出，溶液呈無(wú)色 合金中一定含有
 
 ②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量
 
，充分反應(yīng)		 濾渣部分溶解，并有無(wú)色氣體放出，溶液呈淺綠色 合金中一定含有
 
【得出結(jié)論】猜想3成立．
【交流反思】一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【拓展研究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

表格是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，某同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究：
（1）原子序數(shù)為10的元素名稱是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)
 
（填活潑或不活潑）
（2）鎂原子的核電荷數(shù)是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子而形成
 
（填離子符號(hào)）．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若該粒子為原子，則x與y的關(guān)系式為
 
；若x=17，y=8，則該粒子的符號(hào)為
 
；
（4）從11到17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是：
 
（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化肥中，其營(yíng)養(yǎng)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A、（NH4）2SO4
B、NH4HCO3
C、CO（NH2）2
D、NH4NO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案