某同學(xué)欲探究敞口置于空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)，他取少量固體溶于水制成溶液，向其中加無色酚酞試液，若無色酚酞變紅，就沒變質(zhì)，若無色酚酞不變色，就證明已經(jīng)變質(zhì)．該同學(xué)的判斷是否正確（填“是”或“否”）
 
，原因是
 

請你從酸、堿和鹽三類物質(zhì)中各選擇一種物質(zhì)來檢驗NaOH固體是否變質(zhì)．
選擇的藥品名稱實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
 
 
NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
CaCl2溶液
 
NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
考點：藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),常用鹽的用途
專題：科學(xué)探究
分析：氫氧化鈉溶液變質(zhì)后生成的雜質(zhì)是碳酸鈉，碳酸鈉溶液呈堿性；要證明氫氧化鈉變質(zhì)，可證明有Na2CO3生成，根據(jù)碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈉能與氫氧化鈣、氯化鈣等反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2，生成了Na2CO3，而Na2CO3溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液也呈堿性，酚酞與堿性溶液都變紅色，故不能用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)．
碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故可滴加稀鹽酸（或稀硫酸），若有氣泡產(chǎn)生，說明NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)．
碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液（或氫氧化鋇溶液）、氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣（或碳酸鋇）白色沉淀，故可滴加氫氧化鈣溶液（或氫氧化鋇溶液）、氯化鈣溶液，若有白色沉淀生成，說明NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)．
故答案為：否；碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅．
選擇的藥品名稱實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
稀鹽酸（或稀硫酸）有氣泡產(chǎn)生NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
氫氧化鈣溶液（或氫氧化鋇溶液）有白色沉淀生成NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
CaCl2溶液有白色沉淀生成NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)
點評：本題難度不大，證明氫氧化鈉部分變質(zhì)的實驗設(shè)計是中考的熱點，掌握要證明氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷固體
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)，構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號）．
（2）了解了水的組成，水是由
 
組成的，水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是
 
；
（3）認(rèn)識了水的性質(zhì)：水可以發(fā)生分解反應(yīng)，請寫出水中通直流電的文字表達(dá)式
 
；
（4）了解了水的凈化方法，在水的凈化過程中常用
 
吸附色素和異味．
很多溶液需要用純水來配制，在實驗室，將天然水變成純水的方法是
 
，下圖中
 
是將天然水變成純水的實驗裝置圖，除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是
 
，下圖中
 
是該操作裝置圖，在圖2中，②所指的儀器名稱為
 
，玻璃棒的作用是
 
，該操作的注意事項有
 
（至少答兩條）．

（5）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請舉出自己在生活中節(jié)約用水的一種方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵硫酸銅
K2SO4CaSO4MgSO4ZnSO4CuSO4
反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的．
（2）下表是某同學(xué)實驗報告的部分內(nèi)容：
實驗序號反應(yīng)物甲反應(yīng)物乙實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
A碳酸鈉溶液氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀
B碳酸鉀溶液氯化鈣溶液
C碳酸鈣稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
①請在表中的空白處補(bǔ)全有關(guān)內(nèi)容；
②表中三個反應(yīng)都是探究
 
的化學(xué)性質(zhì)；
③實驗A和實驗B能發(fā)生反應(yīng)的共同原因是：“反應(yīng)物甲”中的
 
和“反應(yīng)物乙”中的
 
相互結(jié)合成
 
；
④試舉一例說明反應(yīng)C的實際應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、鋁制品不容易被腐蝕，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B、氮氣常用作食品包裝的填充氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、自行車停止蹬踏后，仍繼續(xù)前行，是因為人和車都具有慣性
D、酒精擦拭皮膚感覺涼是因為汽化吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全與人的健康密切相關(guān)，下列做法不會危害人體健康的是（　　）
A、蒸饅頭時加適量的純堿
B、制香腸時加過量的亞硝酸鈉
C、用霉變的大米煮飯．
D、甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品．使產(chǎn)品更新鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以將NaCl、Ba（OH）2、K2CO3三種溶液區(qū)分開來的試劑是（　�。�
A、硝酸銀B、硝酸
C、硫酸D、石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①甲烷  ②熟石灰  ③酒精  ④活性炭 ⑤硝酸銨  ⑥氯化鈉，
請從其中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空．
天然氣的主要成分是
 
，
可用于改良酸性土壤的是
 
；
可作“自制化學(xué)冰箱”的是
 
；
可用做冰箱除味劑的是
 
，
可用做火鍋燃料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)學(xué)科知識對現(xiàn)象進(jìn)行解釋或推理是科學(xué)學(xué)科常用的思維方法，下列推理或解釋正確的是（　�。�
A、水能滅火，所以電腦一旦失去立即用火澆滅
B、氧化物一定含有 氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C、中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、點燃H2和O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸

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同步練習(xí)冊答案