【題目】2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明;化學(xué)指標(biāo)中有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。下列敘述不正確的是
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B.為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水
D.測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再與比色卡對(duì)照
【答案】C
【解析】
A、搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,是因?yàn)槿梭w氣味中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使搜救犬聞到人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,故選項(xiàng)解釋正確。
B、為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過濾、消毒等處理,均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水,故選項(xiàng)說法正確。
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再與比色卡對(duì)照,故選項(xiàng)說法正確。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常用的甜味劑,下面關(guān)于蔗糖(C12H22O11)敘述不正確的是( 。
A.蔗糖由多原子分子構(gòu)成
B.蔗糖中含碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比 12: 22: 11
C.蔗糖是有機(jī)高分子化合物
D.蔗糖溶液中,如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 8%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 64%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示出“兩個(gè)氫原子”:_________。
(2)水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?/span> _______________(寫化學(xué)式)。
(3)下列對(duì)于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是____________。
A表示水這種物質(zhì) B表示水分子由氫元素和氧元素組成
C表示1個(gè)水分子 D表示水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)很細(xì)心,他發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí),總有一縷白煙冒出,這些白煙到底是什么物質(zhì)呢?于是他在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)時(shí)提出這一問題。 小強(qiáng)同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳( CO2 );小韋同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣(H2O);小明同學(xué)則猜測(cè)白煙是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)而成的固體小顆粒。他們做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,目的是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜測(cè)。
(2)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)干燥的燒杯罩住白煙,燒杯內(nèi)沒有出現(xiàn)水霧,證明白煙的成分不是_____。
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不能與燭芯接觸), 發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙有可燃性,這為_____同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除白煙是_____的猜測(cè),因?yàn)?/span>_____。
(4)若小明的猜測(cè)正確,則蠟燭產(chǎn)生白煙這一過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“氧氣(O2)的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣(O2)不純。你認(rèn)為可能的原因是 。
A.用排水法收集 O2 時(shí),集氣瓶裝滿水
B.用向上排空氣法收集 O2 時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集 O2 時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
D.用排水法收集 O2 時(shí),收集滿后,在水下蓋上玻璃片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某高校學(xué)生用化學(xué)元素作了一副新春對(duì)聯(lián)。上聯(lián):迎(銀)新(鋅)納(鈉)福(氟)家(鎵)和(鉿)美(鎂);下聯(lián):來(錸)喜(錫)得(锝)金身(砷)康(鈧)泰(鈦)。人體缺乏氟會(huì)患齲齒,氟于人體中不可缺少的______(填“微量”或“常量”)元素;鈦合金廣泛用于航天飛機(jī)、輪船,鈦合金的優(yōu)良性能有______。
(2)生活中用洗清精清洗油污,是利用洗潔精的_______作用;生活中通常用生石灰作干燥劑,是利用生石灰________的性質(zhì)。
(3)2018年春節(jié),南昌市全面禁止燃放煙花爆竹。煙花中有鎂,煙花綻放主要是利用鎂的______(填“物理性質(zhì)”或“ 化學(xué)性質(zhì)”) ;小明同學(xué)用玻璃棒蘸無色液體(一種酸)在白紙上寫下了兩個(gè)字,開始看不清,不一會(huì)兒字變成了黑色,小明用玻璃棒蘸的無色液體是______(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅是生活中常見的金屬。
(1)通常情況下銅不與稀硫酸反應(yīng),但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后,溶液很快變藍(lán)色,同時(shí)得到一種氧化物。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色。由此可判斷濾液中一定有的溶質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材中的插圖不僅使教材美觀,還能圖文并茂地提供信息。下列說法正確的是
①海水制堿流程——直觀呈現(xiàn)氨堿法制純堿的過程
②地殼中的元素分布——地殼中各元素的地理分布
③健康飲食金字塔——指導(dǎo)人們科學(xué)膳食、合理營(yíng)養(yǎng)
④空氣質(zhì)量級(jí)別——空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大污染指數(shù)越小
A.①③B.①②C.②③D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)溶液的組成填寫下表:①~⑥填物質(zhì)化學(xué)式,⑦填名稱。
溶液 | 硫酸溶液 | 碘酒 | 醫(yī)用酒精 | ⑦____________ |
溶質(zhì) | ①____________ | ③____________ | ⑤____________ | 白磷 |
溶劑 | ②____________ | ④____________ | ⑥____________ | 二硫化碳 |
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