如今，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列須記入空氣污染監(jiān)測項目的一組是（　　）
A、氮氣、稀有氣體
B、稀有氣體，二氧化碳
C、二氧化碳，水蒸氣
D、二氧化硫，PM2.5
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．
解答：解：A、氮氣、稀有氣體都不屬于空氣污染物，故A錯誤；
B、稀有氣體、二氧化碳都不屬于空氣污染物，故B錯誤；
C、二氧化、水蒸氣都不屬于空氣污染物，故C錯誤；
D、二氧化硫，PM2.5都有毒氣體，屬于空氣污染物，故D正確；
故選D．
點評：本題考查了污染空氣的主要物質(zhì)，難度不大，明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填空
（1）用化學用語填空：
兩個氮原子
 
； 兩個硫酸根根離子
 
；
三個亞鐵離子
 
； 標出氧化鋁中鋁元素的化合價
 
．
（2）下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
①Mg2+  ②H2O  ③2CO  ④
+2
Mg
O
表示分子數(shù)的是
 
；表示一個離子所帶電荷的是
 
；
表示元素化合價的是
 
；表示一個分子中所含原子個數(shù)是
 
．
（3）阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)，如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖：
①與乙試管中的電極相連的是電池
 
（填“正”或“負”）極．
②甲試管和乙試管中的氣體的分子個數(shù)之比約等于
 
．
③電解水反應(yīng)的化學方程式為
 
．
④該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是水是由
 
組成的．
⑤甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒，點燃該氣體之前一定要
 
，防止發(fā)生爆炸事故．
⑥水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是
 
（填具體微粒名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是
 
和
 
．
⑦漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]可用于飲用水消毒．工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X，X的化學式為
 
．
⑧日常生活中，用
 
來區(qū)分硬水和軟水，生活中可以通過
 
方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

表是氯化銨在不同溫度時的溶解度                            
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
據(jù)此數(shù)據(jù)，判斷下列說法正確的是
 

A．20℃時，氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)是25%
B．80℃時，84g的氯化銨飽和溶液降溫至60℃時有5g氯化銨析出
C．40℃時，75g氯化銨的飽和溶液中加入25g水后氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為30%
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進行種植生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳．這是因為（　�。�
A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)
D、施用CO2可促進植物光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取并驗證二氧化碳氣體，應(yīng)選用的一組試劑是（　�。�
A、碳酸鈣、稀鹽酸；燃著的木條
B、石灰石、濃鹽酸；石灰水
C、大理石、濃鹽酸；石灰水
D、石灰石、稀鹽酸；石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
以上裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填字母）進行組裝，小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學式）．請你寫出小紅制取氧氣的化學方程式：
 
．
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．該氣體可使澄清的石灰水
 
．
（4）裝置B和C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
D、白磷+氧氣→五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

高血壓、腎病、心腦血管疾病患者應(yīng)盡量吃得清淡一些，低鈉鹽比較適合這類患者食用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）計算蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量．
（2）計算蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比．
（3）若某病人每天食用3.9g蘋果酸鈉鹽，與食用多少克食鹽（NaCl）攝入鈉元素的質(zhì)量相同？（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．過濾操作時，玻璃棒的作用是
 
，過濾時濾液不潔凈可能原因有①
 
；②
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學方程式
 
．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．節(jié)約用水我可以做到
 
．

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