空氣是幾種元素組成的混合物
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的．
解答：解：空氣中含有多種元素；空氣是混合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的，不是多種元素組成的．
故答案為：錯(cuò)
點(diǎn)評(píng)：概念性的內(nèi)容要注意各個(gè)詞語間的搭配，不能想當(dāng)然的替換．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）
A、電解水，工業(yè)制氧氣
B、酒精揮發(fā)，二氧化碳能使紫石蕊試液變紅
C、水結(jié)成冰，活性炭的去色除味
D、鐵生銹，工業(yè)制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，
發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）仔細(xì)分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出你對(duì)過去某些知識(shí)的反思，以及在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的新的發(fā)現(xiàn)：反思
 
；新發(fā)現(xiàn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，各瓶可能是Na2CO3、BaCl2、Ca（NO3）2、H2SO4（�。�、AgNO3等溶液中的一種．現(xiàn)將瓶?jī)?nèi)溶液各取少許，進(jìn)行部分兩兩混合的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表（說明：表中“↑”表示有氣體生成，“↓”表示有沉淀生成，“-”表示無明顯現(xiàn)象或有微溶物生成，空格表示實(shí)驗(yàn)沒做）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷各瓶溶液為：A為
 
，B為
 
，C為
 
，D
 
，E
 
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（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
①A與C：
 
；
②B與E：
 
；
③C與D：
 
；
④D與E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案．A同學(xué)的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟Ⅰ～Ⅳ依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．
請(qǐng)對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)后回答下列問題：
（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理
 
．理由是
 
．
（2）B同學(xué)的方案中觀察到紙花的顏色變化是
 
．
Ⅰ．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
 

（3）B同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明了什么？
 

（4）寫出B同學(xué)方案中實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用10g大理石與足量鹽酸反應(yīng)制取CO2，如果制得2L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）CO2，那么大理石中含碳酸鈣多少克？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2的密度是1.977g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過試管容積的
 
，試管與桌面成大約
 
度角．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體制備裝置中不能“隨開隨制，隨關(guān)隨�！钡氖牵ā　。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案