4.如圖是常見干電池的剖面圖,據(jù)此回答下列問題.
(1)氯化銨的化學(xué)式:NH4Cl;
(2)碳棒用作電極,是由于它具有導(dǎo)電性;
(3)回收的二氧化錳可用作雙氧水制氧氣的催化劑,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)化合物的化學(xué)式寫法來分析;
(2)根據(jù)石墨的性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法,可以寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)銨根顯+1價,氯元素顯-1價,所以氯化銨的化學(xué)式為NH4Cl;故答案為:NH4Cl;
(2)碳棒的主要成分是石墨,石墨具有導(dǎo)電性,所以可以做電極;故填:導(dǎo)電;
(3)該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)
D區(qū)分失去標簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某白色固體可能含有Na2CO3、CaC12、NaOH、CuSO4中的一種或幾種,進行如圖實驗.

(1)原白色固體A中一定沒有CuSO4;
(2)寫出產(chǎn)生沉淀B的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)為驗證白色固體A中含有NaOH,進一步對無色溶液C進行實驗,可以加入的試劑是CD(若兩種試劑依次加入足量)
  A.酚鈦  B.Ca(OH)2和酚酞  C.CaC12和酚酞  D.CaCl2和CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是( 。
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐B.講衛(wèi)生,盡量使用一次性木筷
C.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.環(huán)境和食品安全衛(wèi)生管理,關(guān)系百姓身體健康,也是重要的社會民生問題.
(1)人們喜愛的櫻桃中含有豐富的營養(yǎng)成分,如右圖所示.表中所列的櫻桃營養(yǎng)成分中,能給人體提供能量的是糖類和蛋白質(zhì).表中鉀和磷是指礦物質(zhì)類營養(yǎng)素提供的營養(yǎng)元素.
(2)專家提醒:燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”.腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質(zhì),該物質(zhì)中,所含元素質(zhì)量分數(shù)最高的是氮元素.
(3)室內(nèi)空氣污染的主要來源之一是生活中使用的化工產(chǎn)品,如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書報、油漆等,這些產(chǎn)品不同程度地釋放氣體,該氣體可能是①(填序號).
①甲醛 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳
(4)下列物質(zhì)中,屬于無毒氣體的是①③.屬于煤的燃燒產(chǎn)物,又會溶于雨水形成酸有的物質(zhì)是①④⑥(填序號).
 ①二氧化碳   ②粉塵   ③氮氣   ④二氧化硫    ⑤一氧化碳   ⑥二氧化氮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,請根據(jù)如圖實驗裝置和儀器,回答問題:

(1)標號①的儀器名稱:長頸漏斗
(2)請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,先用K裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②③(填序號)
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體時,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實驗過程中,發(fā)現(xiàn)裝置K中的水變?yōu)榧t色,為了防止此現(xiàn)象的發(fā)生,改進措施是A裝置中的試管口放一團棉花,為測定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如上述裝置丙(填編號,下同).
(3)若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進行了如下過程:
作出猜想:A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);    B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
實驗探究:
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2.上述裝置中的數(shù)字標號②儀器,也可用H代替.
②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象 實 驗結(jié)論
將生成的氣體通入硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
查閱資料:
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
拓展延伸:
如果用上述原料通過控制反應(yīng)速率制取純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為CGDI(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對物質(zhì)的歸類錯誤的是( 。
選 項歸 類物 質(zhì)
A 合金青銅、硬鋁、不銹鋼
B氧化物冰水、氨水、雙氧水
C營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D化學(xué)肥料氮肥、磷肥、復(fù)合肥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( 。
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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同步練習(xí)冊答案