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【題目】生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是( )

A. 酒和醋的釀造 B. 人在長跑時急促呼吸

C. 蠟燭安靜地燃燒 D. 農家肥料腐熟

【答案】C

【解析】

氧化反應是指物質跟氧發(fā)生的反應。有的氧化反應比較劇烈,如燃燒;有的氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化。

A、酒和醋的釀造過程中物質和氧氣發(fā)生了氧化反應,并且反應比較緩慢,屬于緩慢氧化,與題意不符,故A錯誤;

B、人在長跑時急促呼吸的過程中發(fā)生的氧化反應也比較緩慢,屬于緩慢氧化,與題意不符,故B錯誤;

C、蠟燭燃燒時比較劇烈,放出大量的熱,屬于劇烈氧化反應,與題意相符,故C正確;

D、農家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應,該種氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化,與題意不符,故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組的同學從某工廠收集到一些混有少量小鐵片的細小銅片。

(1)為了除去混合物中的鐵,同學們預想出三種方法:方法一:用磁鐵吸引。該方法屬于__________(物理化學”)方法。方法二:用稀硫酸;瘜W方程式為___________,方法三:用硫酸銅溶液。請寫出該方法涉及的化學方程式___________。

(2)請設計一種比較鐵和銅活動性順序的方法(簡要敘述即可)_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。

(1)下列物質加入水中能形成溶液的是____(填序號,下同),能形成乳濁液的是___

a.植物油   b.蔗糖   c.粉筆灰

(2)NH4NO3是一種化學肥料,將硝酸銨溶于水,插入溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度_____(填“升高、降低或不變”);測得溶液的pH=4,我們可以得出:pH<7的溶液_____(填“一定或不一定”)是酸的溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生產、生活中處處有化學,現(xiàn)有:氦氣、氮氣、氫氣、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳,請按要求用上述物質的化學式回答:

①常用作滅火劑的物質是________(填化學式)。

②能作有色光源的物質是________(填化學式)。

③會引起酸雨的物質是_______(填化學式)。

④能作為清潔能源的物質是_______(填化學式)。

⑤能跟血液里的血紅蛋白結合而使人中毒的物質是______(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】無土栽培技術,可以顯著提高農作物的產量和質量。無土栽培營養(yǎng)液中含有10﹪的KNO3。要配制600g該營養(yǎng)液,需要KNO3的質量為多少克?要使該溶液的質量分數(shù)增大一倍,則應該將該溶液蒸發(fā)掉多少克的水?(無溶質析出)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素是人體必需的營養(yǎng)物質,維生素D2的化學式為C28H44O。下列說法正確的是( )

A. 維生素D2有三種元素組成 B. 維生素D2中含有73個原子

C. 維生素D2的相對分子質量是396g D. 維生素D2中氫元素的質量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料。

(1)鐵和鋁都可以作為炊具,主要利用了它們的______

(2)將少量生鐵和過量的稀鹽酸充分反應后,會發(fā)現(xiàn)有黑色殘渣。鐵和稀鹽酸反應的化學方程式為____;該黑色殘渣為_____

(3)某同學為了驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲和銀絲,你認為他還需要選的一種溶液是_____,請根據選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式_____。

(4)春季停止供暖后,暖氣管道最好注滿水以防止生銹,其原理是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )。

A. 氮氣 氧氣 空氣 B. 水銀 糖水

C. 二氧化碳 氯化鈉 D. 二氧化錳 食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】示例:硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,而在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,說明反應物的濃度不同,反應現(xiàn)象不同。請參照示例回答下列問題:

1)碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒,反應物相同,但產物不同,說明_____不同,反應產物可能不同。

2)二氧化碳與水反應,在常溫下生成碳酸,在葉綠素做催化劑、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣。反應物相同,但產物不同,說明_____不同,產物可能不同。

3)鋅粉與稀鹽酸能劇烈反應,產生大量氣泡,鋅片與同濃度的鹽酸反應速率較慢,說明反應物的_____不同,反應速率不同。

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