圖是某保健標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題
（1）該保健品的功能是
 
，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是
 
；參與鈣的代謝，礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的
 
元素（選填“微量”或“常量”）．
（2）服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是（化學(xué)方程式表示）
 
，因此該保健品還可以用于治療
 
癥，但是患有嚴(yán)重胃潰瘍患者最好慎用該藥品，試用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因
 
．
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)標(biāo)簽可知，本品可給人體補(bǔ)充鈣元素；根據(jù)人體必需的常量元素和微量元素來分析；
（2）藥物中的碳酸鈣與胃酸中的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．
解答：解：（1）本品中的碳酸鈣可給人體補(bǔ)充鈣元素，幫助防治骨質(zhì)疏松；鋅元素屬于人體必需的微量元素；故填：幫助防止骨質(zhì)疏松；碳酸鈣；微量；
（2）藥物中的碳酸鈣能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w．可用來治療胃酸過多，但由于產(chǎn)生氣體，易導(dǎo)致嚴(yán)重胃潰瘍的病人穿孔．故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；胃酸過多；產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，會(huì)造成胃穿孔．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
①把t3℃時(shí)質(zhì)量相等的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液質(zhì)量從大到小的順序是C＞B=A
②把t3℃時(shí)質(zhì)量相等的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是A＞B=C
③A中含少量B時(shí)可用降溫結(jié)晶的方法提純A
④A、B、C中如果有一種是氣體，則該物質(zhì)一定是C．
A、只有①B、只有②
C、①②D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中對某溶液進(jìn)行了多次檢測，其中四次檢測結(jié)果如下表所示．檢測結(jié)果不正確的是（　�。�
檢測次數(shù) 溶液中檢測出的物質(zhì)
第一次 KCl、K2SO4、NaCl、Na2CO3
第二次 KCl、KNO3、NaCl、CuSO4
第三次 KCl、K2CO3、Na2SO4、BaCl2
第四次 KCl、KNO3、NaCl、Na2SO4
A、第一次B、第二次
C、第三次D、第四次

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月8日，安徽省巢湖農(nóng)民耿兆翔收到了國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專利證書．表彰其成功研究出了植物花青素（C15H11O6）的微生物提取方法，下面有關(guān)花青素說法正確的是（　�。�
A、花青素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B、花青素分子中含15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子
C、C、H、O元素質(zhì)量比為15：11：6
D、花青素的相對分子質(zhì)量287

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月27日，世界自然基金會(huì)（WWF）發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng)又一次在世界各國展開．于當(dāng)日晚20：30--21：30熄燈一小時(shí)，你也參與了嗎？那么該活動(dòng)的意義是在于宣傳（　　）
A、控制白，色污染
B、控制水污染
C、控制光污染
D、節(jié)能減排、應(yīng)對全球氣候變暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號(hào)儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置組合
 
制取氧氣，化學(xué)方程式表示為
 
．
（3）用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）制取二氧化碳的化學(xué)方程式表示為
 
．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．
（5）“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，如圖2是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做的實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答問題．

①通過實(shí)驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是
 
．
②實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成
 
時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，當(dāng)加入211.8g稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為
 
g．
（2）求樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）反應(yīng)結(jié)束后，小明不慎向燒杯中多加了20g稀硫酸，若在圖中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖，所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長線的
 
（填：上方、下方或線上）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，回答下列問題
（1）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
，
（2）今年春，我國多處出現(xiàn)了H9N9新型禽流感病例，科研部門自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H9N9禽流感，它的化學(xué)式為C15H28N4O4，則該新藥由
 
種元素組成，其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）北海盛產(chǎn)魚蝦等海產(chǎn)品，魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素是
 
；海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì)，
 
（填寫“能”與“不能”）用甲醛溶液浸泡防腐保鮮．
（4）在地震救災(zāi)中，用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子
 
的性質(zhì)；搶救危重傷員時(shí)需要的氧氣．常裝入氧氣袋中，利用了分子
 
的性質(zhì)．
（5）下列有機(jī)合成材料具有熱塑性的是
 
（填寫字母序號(hào)）
A．聚乙烯　　 B．聚氯乙烯　　 C．酚醛塑料（電木）　　 D．脲醛塑料（電玉）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵和剛是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”），煉鐵的原理是利用一氧化碳把鐵從赤鐵礦還原出來反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．鐵制品的腐蝕實(shí)際上鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，生成的鐵銹主要成分是
 
（填化學(xué)式），每年同腐蝕報(bào)廢的金屬設(shè)備相當(dāng)嚴(yán)重，請你寫出防止鐵生銹的一種方法
 
．

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同步練習(xí)冊答案