10.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱酒精燈.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是CO2能溶于水且會和水起反應(yīng).
(3)實驗室若用A裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是在集氣瓶先裝滿水,然后將b管和發(fā)生裝置相連.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,屬于固液常溫型,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)實驗室若用A裝置制取O2,屬于固體加熱型制取氣體,試管口放有一團(tuán)棉花,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)用選擇E裝置用排水法收集O2的方法進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號①儀器的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,屬于固液常溫型,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;一般不用D裝置收集CO2的原因是CO2能溶于水且會和水起反應(yīng).
(3)實驗室若用A裝置制取O2,屬于固體加熱型制取氣體,試管口放有一團(tuán)棉花,采用的加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2,在集氣瓶先裝滿水,長導(dǎo)管是出水管,短導(dǎo)管是進(jìn)氣管,然后將b管和發(fā)生裝置相連.
故答案為:(1)酒精燈;(2)C;CO2能溶于水且會和水起反應(yīng);(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)在集氣瓶先裝滿水,然后將b管和發(fā)生裝置相連.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2014年中國經(jīng)濟(jì)改革主題是“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.下列符合該主題的是( 。
A.為節(jié)省煤和石油有限資源,充分利用焚燒秸桿、垃圾發(fā)電
B.大力發(fā)展和利用太陽能、風(fēng)能、核能以及潮汐能和地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?/td>
C.因廢舊金屬被銹蝕,無需回收利用廢舊金屬
D.大量開采、使用化石燃料,以解決能源危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組從我市儀征地區(qū)采集得到一些石灰石的樣品,為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入樣品中(除碳酸鈣外,其它成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得到數(shù)據(jù)如右:
實驗次序稀鹽酸用量/g剩余固體質(zhì)量/g
第一次51.5
第二次51.0
第三次50.5
第四次50.4
(1)從表中可知,這四次實驗中,第四次石灰石樣品中碳酸鈣完全反應(yīng);
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是( 。
A.植物油和水B.碘和酒精C.食鹽和水D.硝酸鉀和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì),主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究.
提出問題:久置“雙吸劑”的成分是什么?
作出猜想:久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
實驗探究一:
取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有鐵.再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
實驗探究二;
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量實驗探究1的殘留固
體放入試管中,加入蒸餾水
試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有氧化鈣.
實驗探究三:

實驗結(jié)論:
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有氫氧化鈣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,寫出溶液變?yōu)辄S色所發(fā)生的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;根據(jù)步驟③的現(xiàn)象,說明久置的“雙吸劑”中含有碳酸鈣和氧化鐵.
實驗探究四:
聯(lián)想到生鐵是鐵和碳的合金,某同學(xué)對生鐵又進(jìn)行了如下探究.
(1)為測定某生鐵粉末狀樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實驗.設(shè)計如右圖所示裝置,實驗時首先檢驗該裝置是否密封的正確操作是A.(填序號)
A.安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準(zhǔn)管,若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝置密封.
B.安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準(zhǔn)管,若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面始終相平,說明裝置密封.
然后將生鐵與稀硫酸放入Y型管中,塞緊橡皮塞.要使生鐵樣品與稀硫酸開始反應(yīng)的操作方法為A(填字母序號)
A.將Y型管向左傾斜,使稀硫酸緩慢流入生鐵樣品中.
B.將Y型管向右傾斜,使生鐵樣品被緩慢倒入稀硫酸中.
實驗結(jié)束后,根據(jù)量氣管中的氣體體積和密度,計算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若測定的結(jié)果偏低,可能的原因是A(填字母序號).
A.實驗結(jié)束讀數(shù)時未調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平,立即讀取氣體體積
B.稀硫酸過量
C.反應(yīng)結(jié)束未冷卻到室溫立即讀數(shù)
(2)若稱取11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸的燒杯中恰好完全反應(yīng),在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體,燒杯質(zhì)量為60.0g)進(jìn)行了四次稱量,
記錄如表.
反應(yīng)時間t0t1t2t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g171.5171.3171.1171.1
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.1%,寫出計算過程,共2分)
計算過程:解:設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為:171.5g-171.1g=0.4g,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56 152 2
x y 0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=11.2g,y=30.4g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.氫氣的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.密度比空氣小B.無色無味
C.能放在氧氣中燃燒D.難溶于水

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2.下列做法不能凈水的是(  )
A.過濾B.吸附C.稀釋D.蒸餾

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2.已知某化學(xué)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.下列說法錯誤的是( 。
A.此反應(yīng)中A與B化學(xué)計量數(shù)之比為1:2
B.B是單質(zhì),C是氧化物
C.此反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比22:9
D.化學(xué)變化前后,原子的個數(shù)、種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室若要制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的22.4L氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429g/L),至少需要消耗高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(請寫出詳細(xì)的計算過程)

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