下列是有關(guān)酒精的敘述：①是一種無(wú)色透明、有特殊氣味的液體；②易揮發(fā)，能與水以任意比互溶；③醫(yī)療上用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的酒精作消毒劑；④易燃燒；⑤常用做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；⑥酒精燃燒放出大量的熱用含水的工業(yè)酒精蒸餾得到無(wú)水酒精；⑦酒精揮發(fā)．
請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容歸納（用序號(hào)填空）：屬于物理變化的是
 
；屬于化學(xué)變化的是
 
；屬于物理性質(zhì)的是
 
；屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
；屬于酒精用途的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．
解答：解：酒精揮發(fā)時(shí)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
酒精燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、揮發(fā)性、水溶性、溶解能力等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
酒精易燃燒需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
70%-75%的酒精作消毒劑；常用做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料．
故填：⑦；⑥；①②；④；③⑤．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活用品中，屬于合成材料的是（　　）
A、塑料凳子B、毛衣
C、玻璃杯D、不銹鋼水壺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來(lái)制取氧氣
B、夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
C、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/span>
D、有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖兩組圖示是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)
（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)，能聞到刺鼻氣味，還能觀察到的現(xiàn)象是①
 
，②體現(xiàn)了濃氨水和濃鹽酸的物理性質(zhì)有
 
，③化學(xué)性質(zhì)有
 
（填序號(hào)）．
（2）圖二同時(shí)進(jìn)行各組實(shí)驗(yàn)：
①A、B兩試管中的液體對(duì)比現(xiàn)象，說(shuō)明能夠使B中無(wú)色酚酞變紅的物質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
A．空氣        B．水         C．氨水
②B、D兩只試管對(duì)比現(xiàn)象，能證明的結(jié)論是
 
．
（3）圖二在密封的容器中進(jìn)行，與實(shí)驗(yàn)一比較其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答以下問(wèn)題：
（1）燃燒匙內(nèi)放的物質(zhì)是
 
，該反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
（2）能否改用木炭、硫磺等物質(zhì)
 
；
（3）燃燒結(jié)束后，打開(kāi)彈簧夾，有什么現(xiàn)象？
 
．
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水液面高度低于
1
5
．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（請(qǐng)說(shuō)出3點(diǎn)原因）
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）找出圖中比較明顯的錯(cuò)誤，只說(shuō)明你正確的做法．
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）反應(yīng)開(kāi)始后，應(yīng)首先讓氣泡
 
．
（3）圖中收集氣體的方法叫
 
，這是利用氧氣
 
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)，采用
 
法收集．
（4）給大試管加熱的方法為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
．其目的是
 
．寫(xiě)出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱(chēng)雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖1標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用如圖2哪種發(fā)生裝置？
 
（填序號(hào)），主要理由是
 
．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從圖1的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是 （填序號(hào)），它更換原裝置中的
 
．控制反應(yīng)速度的原理是：
 
．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，（從圖2、B、C中選擇）可采用
 
或
 
收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)能表示：一種元素、一個(gè)原子、一種單質(zhì)的是（　　）
①N     ②K     ③Cu    ④Ca    ⑤3Si．
A、②④⑤B、②③④
C、①③⑤D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?div id="020ddfp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（5）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋
 
．
（6）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL或
 
mL．該反應(yīng)可用符號(hào)表示為
 
．

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