今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有: (填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾操作時(shí),需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 .
(3)圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:
①上述物質(zhì)中,B的類別是 ,C的化學(xué)式是_ ;
②物質(zhì)D中一定含有的是 元素.
(4)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有 (寫出一種).
②自然界中的水有軟水和硬水之分,判斷某種水是否為硬水,常用試劑是 .
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn): .
(5)圖4為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
①通電一段時(shí)間后,玻璃管2中收集到的氣體是 (填化學(xué)式),
②圖5中a、b、c表示電解水時(shí),反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖,其正確的順序是 .
【考點(diǎn)】水的組成;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化;硬水與軟水;水資源的污染與防治;純凈物和混合物的判別;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)①根據(jù)水的元素組成分析判斷;
②根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷;
③根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷;
④根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用的玻璃儀器進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀構(gòu)成;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等;
(4)①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等進(jìn)行分析;
②根據(jù)生活中常用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度進(jìn)行分析;
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽能進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是2:1,水通電先分成氫原子、氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣進(jìn)行分析.
【解答】解:(1)①根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說法正確;
②泉水溶解有可溶性的物質(zhì),屬混合物,該說法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說法正確;
④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說法正確;
(2)在過濾時(shí),通常要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)①通過分析可知,上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì),C的化學(xué)式是:HCl;
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素;
(4)①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等;
②生活中常用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度;
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽能,可以節(jié)約能源;
(5)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是2:1,水通電先分成氫原子、氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣,所以
①通電一段時(shí)間后,玻璃管2中收集到的氣體是H2;
②圖5中a、b、c表示電解水時(shí),反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖,正確的順序是:bca.
故答案是:(1)②④;
(2)漏斗;
(3)①單質(zhì);HCl;
②H、Cl、O;
(4)①過濾(或吸附、沉淀等);
②肥皂水;
③節(jié)約能源;
(5)①H2;
②bca.
【點(diǎn)評】本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù),又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí),誤將藥品和砝碼位置放顛倒了,待平衡時(shí),稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為10.5g(1g以下用游碼),則藥品實(shí)際質(zhì)量為 ( )
A.9g B.9.5g C.8g D.8.5g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是( )
①分子是化學(xué)變化中的最小粒子;②所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成;③氦氣由分
子構(gòu)成;④分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì);⑤原子得失電子后形成離子;⑥原子
不能再分
A.②⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.④⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年5月16日,山西省陽城縣某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故.二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體.下列說法正確的是( 。
A.二硫化碳的化學(xué)式為CS2,它屬于氧化物
B.二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,很難與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.二硫化碳是一種重要的化學(xué)試劑,應(yīng)該密封保存
D.二硫化碳泄露后,可用水稀釋溶解除去
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)代科技證明,適量飲用葡萄酒有助人體健康,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.白藜蘆醇中有14個(gè)碳原子、12個(gè)氫、3個(gè)氧原子
C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228
D.白藜蘆醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列氣體均被計(jì)入空氣污染指數(shù)的一組是( ▲ )
A.CO2、O2 、N2 B.SO2、CO、NO2
C.NO2、 N2、CO2 D.CO、O2、SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是( ▲ )
A. 碳原子和氧原子 B. 碳原子和氧分子
C. 二氧化碳分子 D. 碳單質(zhì)和氧單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)
合圖示回答有關(guān)問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
具支試管或硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | ▲ |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, ▲ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 ▲ 。
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?
(列舉一條) ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
A B C D E
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是_________________,反應(yīng)類型為_____________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
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