20．根據(jù)NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線(xiàn)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．把30℃時(shí)NH4Cl的飽和溶液升溫到50℃時(shí)仍是飽和溶液
B．40℃時(shí)，NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于NaHCO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D．將10℃時(shí)NH4Cl的飽和溶液升溫到60℃時(shí)溶液會(huì)變濃

分析 A、根據(jù)NH4Cl的溶解度曲線(xiàn)分析；
B、40℃時(shí)，NH4Cl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于NaHCO3的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
C、根據(jù)圖中溶解度曲線(xiàn)解答；
D、根據(jù)NH4Cl的溶解度曲線(xiàn)分析．

解答 解：A、NH4Cl的溶解度曲線(xiàn)隨溫度的升高，把30℃時(shí)NH4Cl的飽和溶液升溫到50℃時(shí)，NH4Cl的溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤�，故錯(cuò)誤；
B、由于NH4Cl溶液和NaHCO3溶液沒(méi)有指明是否飽和，沒(méi)法比較二者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖中溶解度曲線(xiàn)可知NaHCO3和NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而增大，故說(shuō)法正確；
D、NH4Cl的溶解度曲線(xiàn)隨溫度的升高，將10℃時(shí)NH4Cl的飽和溶液升溫到60℃時(shí)，NH4Cl的溶解度變大，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，所以溶液的濃度不變，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了從溶解度曲線(xiàn)圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力．從溶解度曲線(xiàn)可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時(shí)，棉花的作用為防止藥品顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)選用的收集裝置為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小剛同學(xué)采用上述方法制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究CO2的性質(zhì)．

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象；濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無(wú)明顯變化，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論：H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過(guò)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．按照如圖的生產(chǎn)流程可以制得氧化鐵（鐵紅顏料）和硫酸鉀．

（1）寫(xiě)出鐵與氧兩種元素所形成化合物的化學(xué)式．
（2）沉淀池甲中反應(yīng)后生成碳酸亞鐵、硫酸銨、水和一種溫室氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）該流程中加硫酸酸化的目的是什么？
（4）在沉淀池乙中還要加入有機(jī)溶劑丙醇，其原因可能是什么？
（5）濾液X中含有KCl和（NH4）2SO4，在農(nóng)業(yè)上有什么用途？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類(lèi)別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．
銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫(xiě)出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
（2）請(qǐng)你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①金屬+鹽；  ②酸+鹽．
（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)．例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有如圖制銅的方案：

①寫(xiě)出下列步驟中的化學(xué)方程式：
步驟Ⅲ：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
步驟
V：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑．不用填．
②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是步驟I、步驟Ⅴ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）填空
（1）三個(gè)氦原子3He
（2）兩個(gè)氯離子2Cl-
（3）地殼中含量最多金屬元素Al
（4）錳酸鉀K2MnO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空．①5個(gè)二氧化碳分子5CO2；
②Na+；   ③2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
④+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；       ⑤硫酸鐵Fe2（SO4）3．
（2）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：
a．氮?dú)?nbsp; b．加碘食鹽  c．干冰  d．高錳酸鉀  e．過(guò)氧化氫溶液  f．冰水混合物  g．金剛石  h．碳酸鈉
①屬于混合物的是be（填寫(xiě)序號(hào)，下同；②屬于單質(zhì)的是ag；③屬于氧化物的是cf．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
B．t2℃時(shí)，A、B的溶液蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水，A析出的晶體多
C．將C的飽和溶液從t2℃降低到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．從B的溶液中得到B，通常采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)部帶火星的木條復(fù)燃此氣體為氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②在實(shí)驗(yàn)室里我想制取該氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是圖1中的BC或BE（填序號(hào)）．

③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（2）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)，工業(yè)上常用鈉來(lái)制取鈦，在高溫時(shí)，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應(yīng)生成氯化鈉和鈦，若要用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．氫氣燃燒生成水
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色固體
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案