Question

8．小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．
銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O．
（2）請你把圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①金屬+鹽；  ②酸+鹽．
（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)．例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有如圖制銅的方案：

①寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：
步驟Ⅲ：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
步驟
V：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂↑．不用填．
②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是步驟I、步驟Ⅴ．

Answer 1

分析 本題難點(diǎn)主要是（2）問，可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖已給信息，再結(jié)合單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間相互反應(yīng)生成鹽的情況逐一核對可分析出．

解答 解：（1）用硫酸和氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)可制取硫酸銅，化學(xué)方程式為：H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O；
（2）題中要求要求不能與圖中已有信息重復(fù)，信息量很大，必須利用已有的網(wǎng)絡(luò)圖匯總信息，很明顯給出的信息是在①處的左邊是金屬與酸的反應(yīng)，那么金屬與鹽、與堿反應(yīng)嗎？可得出金屬與鹽可以發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽，如Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；在②的右下方是堿、鹽與鹽之間的反應(yīng)，那么酸與鹽可以反應(yīng)生成鹽嗎？很明顯可以，如H₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2HCl；
（3）①步驟Ⅲ是濾液中的硫酸銅和加入的氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，化學(xué)方程式為：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
步驟Ⅴ是氫氧化銅受熱分解生成的黑色粉末CuO和CO發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂↑；
②步驟I主要是含有的塑料等物質(zhì)在燃燒過程中產(chǎn)生的廢氣污染，步驟Ⅴ主要是CO不能充分反應(yīng)，會逸出污染大氣．
故答案為：（1）H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O；
（2）①金屬+鹽；
②酸+鹽；
（3）①CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂↑；
②步驟I和步驟Ⅴ．

點(diǎn)評 本題涉及的信息量很大，題中既給出了總結(jié)酸堿鹽相互反應(yīng)的方法，又借助實(shí)驗(yàn)考查了大量的化學(xué)反應(yīng)，學(xué)生應(yīng)該把該題認(rèn)真分析，尤其是題中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，并應(yīng)用到其它知識的學(xué)習(xí)和總結(jié)中去．