廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質(zhì).化學小組欲通過以下流程,分離并回收部分物質(zhì).回答相關問題;

(1)玻璃棒在操作I中的作用:
 

(2)固體B常用作催化劑,則B是
 
(填化學式),寫出在空氣中灼燒A時發(fā)生反應的化學方程式:
 

(3)僅用硝酸銀溶液
 
(填“能”或“不能”)區(qū)分E和F.某同學認為固體E是NH4Cl,則檢驗方法是:
 

(4)NH4Cl屬于化學肥料中的
 
肥.
考點:混合物的分離方法,物質(zhì)的溶解,鹽的化學性質(zhì),常見化肥的種類和作用,碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)操作I是溶解固體的操作,溶解固體時要用到玻璃棒,玻璃棒起攪拌作用.
(2)固體A是MnO2和C,灼燒此混合物時,C要與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳進行解答;
(3)E和F是NH4Cl和ZnCl2,均含有Cl-,所以AgNO3不能區(qū)分它們,可以用強堿檢驗E是否是NH4Cl,原理為:取少量E加入適量熟石灰,并加熱,若聞到刺激性氣味的氣體,則E為NH4Cl.
(4)農(nóng)作物生長需大量的N、P、K元素,含有N元素的肥料屬于氮肥.
解答:解:(1)操作I是溶解固體的操作,所以玻璃棒起攪拌作用,以加快溶解速率;故答案為:攪拌,以加快溶解速率;
(2)因為MnO2和C不溶于水,所以固體A是MnO2和C的混合物,再灼燒時,C會與空氣中的氧氣反應生成CO2,即C+O2
 點燃 
.
 
CO2,最后剩下的是MnO2
故答案為:MnO2;C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(3)因為E、F是NH4Cl和ZnCl2,均含有Cl-,加入AgNO3后均會出現(xiàn)白色沉淀AgCl,所以AgNO3不會鑒別出它們.
因為NH4Cl會與強堿在加熱的條件下反應生成NH3,NH3有刺激性氣味,所以強堿可以鑒別E是否是NH4Cl.
故答案為:不能;取樣于試管中滴加NaOH 溶液并在管口放上濕潤的紅色石蕊試紙,如果石蕊試紙變藍,則說明為 NH4Cl;
(4)NH4Cl中含有N元素,所以NH4Cl屬于化學肥料中的氮肥.
故答案為:氮.
點評:此題屬于綜合性實驗題,做此題的前提是理清實驗流程,若不理解實驗流程,下面的題目很多是不會做出來的.此題較難,需要同學們基礎知識扎實.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們有如下所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,G是淡黃色粉末,H是一種有刺激氣味的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.

請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)并寫出各物質(zhì)的化學式:
A
 
、B
 
、D
 
、E
 
、H
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下表信息回答:

(1)相對原子質(zhì)量為20.18的元素,其原子序數(shù)為
 
,核電荷數(shù)為13的元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”) 元素.
(2)與氯原子的最外層電子數(shù)相同的原子是
 
(填元素符號),周期表中Z元素的原子最外層電子數(shù)為
 
個.
(3)核電荷數(shù)為11元素形成的離子符號是
 
;其氧化物化學式是
 

(4)原子序數(shù)為12和16的元素組成化合物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取、收集氧氣的裝置圖.請按要求回答下列問題:

(1)使用此裝置制取氧氣應采用的藥品為
 
 
,寫出該反應的符號表達式
 

(2)收集裝置可選擇上述裝置中的
 
(填寫序號),利用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法為
 
;收集裝置還可選擇上述裝置中的
 
(填寫序號),利用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法為
 

(3)檢驗氧氣的方法為
 

(4)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖.請回答下列問題:

(1)實驗中觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象:
 

實驗中觀察到B中氣球變大,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 

(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 

(3)將C再次放到天平上稱量,天平仍然
 
,從化學反應的實質(zhì)來分析質(zhì)量守恒的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從分子的角度看,物質(zhì)的三態(tài)變化的實質(zhì)就是(  )
A、分子運動速率改變
B、分子間隔改變
C、分子大小改變
D、分子種類改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

水有多種作用,如鎂和碘的反應十分緩慢,若滴加少量水,則反應立即劇烈進行,此時水是
 
劑,寫出該反應的文字表達式
 
,為了人類的生存和發(fā)展,必須愛護水資源,一方面要
 
,另一方面要防止
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在清洗餐具時常加入少量洗滌劑,這是因為洗滌劑具有
 
功能;用汽油能除去衣服上的油污是因為汽油能
 
油污.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)2個鋁離子
 
;
(2)水中氫元素化合價為+1價
 

(3)氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的.

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