現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物．將A、B分別放入試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣．當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系圖象中，正確的是（　�。�

A．  B． C．    D．


【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．

【專(zhuān)題】空氣與水．

【分析】因?yàn)锳、B是兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物．所以A中氯酸鉀的質(zhì)量大于B中氯酸鉀的質(zhì)量，因而A產(chǎn)生的氧氣比B多，B中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而A卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而B(niǎo)先得到氧氣，A后得到氧氣．

【解答】解：A、分析圖象可知A產(chǎn)生的氧氣多，但卻是從一開(kāi)始就有氧氣生成是不正確的，應(yīng)加熱一段時(shí)間后再有氧氣生成，故B錯(cuò)誤；

B、分析圖象可知AB反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B錯(cuò)誤；

C、分析圖象可知A產(chǎn)生的氧氣多，并是在B產(chǎn)生氧氣一段時(shí)間后生成，故C正確；

D、分析圖象可知A反應(yīng)從一開(kāi)始就有氧氣產(chǎn)生，比B要先得到氧氣，故D錯(cuò)誤．

故選C

【點(diǎn)評(píng)】此題設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于催化劑的知識(shí)，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．

寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng)：

A  ；B ；C  ；D  ；E  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，王歡同學(xué)操作正確的是(     )

A． B． C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是   ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是  ．

（2）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式  ，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置  （填字母）．

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有①裝藥品；②檢查氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體．其正確的操作順序是（　�。�

A．①②③④⑤   B．③①②⑤④   C．②①③④⑤   D．①③②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是　　．

A．水分解后，生成的氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2：1

B．水分解的過(guò)程中，分子的種類(lèi)不變

C．水分解的過(guò)程中，原子的數(shù)目不變

D．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某黑色固體A和白色固體B共熱生成C和D，而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體F，已知氯酸鉀是白色固體，推測(cè)上述物質(zhì)并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：D　　  F　　

（2）寫(xiě)出A和B生成C和D的文字表達(dá)式：　　

（3）寫(xiě)出D物質(zhì)的一個(gè)很重要的化學(xué)性質(zhì)：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是(     )

A．原子種類(lèi) B．分子種類(lèi) C．元素種類(lèi) D．原子數(shù)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于(     )

A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案