“侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案一】沉淀分析法(如圖所示).
(1)溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2
 
;沉淀N的化學(xué)式是
 

【方案二】氣體分析法
稱(chēng)取該純堿樣品21.5g,加入到盛有150g的稀鹽酸的燒杯中,樣品完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為162.7g.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)反應(yīng)中生成氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)求該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)
 

(4)假如稱(chēng)量準(zhǔn)確,通過(guò)計(jì)算得到的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏小,你認(rèn)為其中可能的原因是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【方案一】(1)根據(jù)溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2說(shuō)明加入x的溶液是氯化鈣溶液,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,故溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2和NaCl,沉淀N的化學(xué)式是CaCO3
【方案二】
(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,二氧化碳通常用澄清的石灰水檢驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)題中信息解答;
(4)根據(jù)部分CO2 溶于水解答.
解答:解:
【方案一】
(1)溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2說(shuō)明加入x的溶液是氯化鈣溶液,樣品中的氯化鈉和氯化鈣不反應(yīng),由于氯化鈣過(guò)量,因此碳酸鈉完全反應(yīng),且生成了氯化鈉,因此溶液M中含有的溶質(zhì)是CaCl2和NaCl,沉淀N的化學(xué)式是CaCO3
【方案二】
(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,二氧化碳通常用澄清的石灰水檢驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O  
(3)設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                     44
x                      8.8g
106:44=x:8.8g
         x=21.2g
21.2g
21.5g
×100%
=98.6%
(4)由于部分CO2 溶于水,因此通過(guò)計(jì)算得到的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏。
答案:
(1)NaCl   CaCO3   
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O  
(3)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.6%
(4)部分CO2 溶于水
點(diǎn)評(píng):本題難度太大,考查了多方面的化學(xué)知識(shí),要想做對(duì)此題必須知識(shí)全面,再加上足夠的細(xì)心和耐心才行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某嬰兒配方奶粉包裝袋上部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示,表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為(  )
營(yíng)養(yǎng)成分
含量(mg/100g) 600 520 6~11 3~7
A、單質(zhì)B、元素C、原子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下裝置、儀器.請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是
 

(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是
 
(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用
 
(從A至D選填序號(hào))作為氣體發(fā)生裝置.
(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí),可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生.從E至H選擇
 
(填序號(hào))也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置.
(5)若用如圖甲除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是
 
(選填數(shù)字:①.燒堿溶液   ②.濃硫酸
③.澄清石灰水),氣體從
 
(選填“d”或“e”)通入. 
(6)如圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到
 
現(xiàn)象,說(shuō)明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“五?一”小長(zhǎng)假后,小剛和小敏帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校.當(dāng)他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
【提出猜想】
猜想一:沒(méi)有變質(zhì);
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì).
小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是
 
.于是小敏進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱(chēng)
 
,其中玻璃棒的作用
 

(2)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是
 

(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷猜想二是正確的.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
 

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論不正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
D.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
【交流反思】
(1)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因
 

(2)下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
 
(填序號(hào)).
①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,B中白磷不燃燒,原因是
 
;
(2)C中看到的現(xiàn)象是
 
;
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
 
,用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末,它的氧化性超過(guò)高錳酸鉀,是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑.根據(jù)上述信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出高鐵酸鉀的一條物理性質(zhì):
 

(2)高鐵酸鉀中鐵元素化合價(jià)為
 
;高鐵酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(3)以金屬鐵為原料可制取高鐵酸鉀,制取過(guò)程中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Fe(OH)3+10KOH+3Cl2═2K2FeO4+6KCl+8X.
①X的化學(xué)式為
 

②制取99g高鐵酸鉀至少需要10%的氫氧化鉀溶液的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,并利用如圖裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.

知識(shí)總結(jié):
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填編號(hào),下同),用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是
 

【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是
 
,選擇的理由
 

【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是
 
;A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;用排水法收集氧氣,開(kāi)始收集的適宜時(shí)刻是
 

【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

【氣體檢驗(yàn)】檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ca2+、Cl-四種離子,為了處理廢液,回收金屬并制備氯化鐵晶體,現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程(部分):

(1)金屬X的化學(xué)式為
 
.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作除需要用到燒杯、玻璃棒和鐵架臺(tái)(帶鐵圈)外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
 

(2)已知“反應(yīng)Ⅰ”中,2FeCl3+Fe═3FeCl2,發(fā)生的另一反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;“反應(yīng)Ⅱ”的化學(xué)方程式為
 

(3)“氧化”中,化合價(jià)發(fā)生變化的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答家庭生活中的問(wèn)題:
(1)家中用到的塑料用品屬于
 
(選填“金屬”或“合成”)材料.
(2)餐桌上的食物有:豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚(yú)、白米飯,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你認(rèn)為應(yīng)該增加的食物是
 
(寫(xiě)出一種).
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案