17.水是生命之源,人們離不開水.
(1)水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是D
A.水中含有氫分子和氧分子
B.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
D.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
(2)生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度,同時又可以殺死微生物.
(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]次氯酸鈣可發(fā)生如下化學反應:Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,則X的化學式為CaCO3.次氯酸鈣中氯元素的化合價是+1價.
(4)生活中,修理汽車的師傅不能用水來洗去手上的油污而能用汽油來洗去;廚房里,人們通常用洗滌劑來洗去油污,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(5)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL.

分析 (1)A.根據(jù)水的組成分析;
B.根據(jù)肥皂水的鑒別方法來分析;
C.根據(jù)水體污染的原因來分析;
D.根據(jù)自來水的凈化過程分析;
(2)加熱煮沸的方法能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水,而且可以殺死微生物;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后各元素的原子個數(shù)不變推斷;根據(jù)化合物化中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合次氯酸鈣Ca(ClO)2的化學式進行分析解答;
(4)根據(jù)常見的溶解現(xiàn)象和乳化作用進行分析解答;
(5)電解水的試驗中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,正負極的氣體體積之比是1:2.

解答 解:(1)A.水中含有氫元素和氧元素,故A錯誤;
B.區(qū)分硬水和軟水用肥皂水,加入肥皂水后攪拌,出現(xiàn)泡沫較多的是軟水,出現(xiàn)泡沫較少的硬水,故B錯誤;
C.工業(yè)污水一定要經(jīng)過凈化處理后才能排放,故C錯誤;
D.由自來水的凈化過程可知,黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水,故D正確.
(2)加熱煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物,從而降低水的硬度,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,反應前含有1個Ca原子,2個Cl原子,5個O原子,2個H原子,反應后含有2個Cl原子,2個O原子,2個H原子,故X中含有1個Ca原子,1個C原子,3個O原子,其化學式為CaCO3,
設次氯酸鈣中氯元素的化合價為x.則 (+2)+[x+(-2)]×2=0,解得x=+1.
(4)汽油洗去手上的油污是利用汽油能溶解油污形成溶液來達到目的,利用的是溶解原理;洗潔精具有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走,是利用了乳化作用.
(5)電解水的試驗中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,正負極的氣體體積之比是1:2.所以,某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負極產(chǎn)生的氣體為氫氣,體積是20ml.
故答案為:(1)D;(2)加熱煮沸;(3)CaCO3;+1價;(4)乳化;(5)20ml.

點評 題目難度不大,本題體現(xiàn)化學來源于生活,服務于生活的理念.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某化學興趣小組將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究.
提示:該反應生成的氣體只有一種,硫酸銅溶液中可能混有硫酸.
【提出猜想】①生成的氣體可能是SO2或O2或H2
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似,如:它也能使澄清的石灰水變渾濁.
②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.
③H2與CO均可以還原金屬氧化物.
【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體.甲同學認為:若觀察到A中石灰水變渾濁,則氣體為SO2.若觀察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑,則氣體為O2
【實驗探究】
①實驗開始時,應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃c處酒精燈.這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止氣體不純發(fā)生爆炸.
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
【實驗結(jié)論】生成的氣體是氫氣.
【實驗反思】乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分.你認為乙同學的實驗方法是收集一瓶氣體,將燃著的火柴伸入瓶中,若火柴熄滅,則為SO2;若火柴燃燒更旺,則為O2;若氣體被點燃,則為H2
【拓展延伸】將氯化鈣和碳酸鈣的混合物14.4g放入140g稀鹽酸中,恰好完全反應,所得不飽和溶液的質(zhì)量為150g,計算:反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(寫出具體的計算過程)

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8.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能通過一步反應實現(xiàn)的是(  )
A.CO2→COB.CO2→CaCO3C.CuO→CuD.CO→H2CO3

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5.元素周期表共有7個橫行,18個縱行.每一個橫行叫做一個周期,每一個縱行叫一個族.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)表回答:

(1)第12號元素的名稱是鎂,在化學反應中該元素的原子比較容易失去(填“得到”或“失去”)電子;其單質(zhì)與第17號元素的單質(zhì)反應形成的化合物的化學方程式為MgCl2
(2)第13號元素是地殼中含量最多的金屬元素該金屬元素的單質(zhì)能在第8號元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出耀眼的白光,其化學方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3

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12.某同學實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品.這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附.,某課外活動小組對竹炭進行初步探究.

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
【設計實驗】所用裝置如下圖所示(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳).
(1)A裝置中氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,證明竹炭燃燒生成了一氧化碳.
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(4)課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣,請你設計解決的方法在E裝置導管口點燃尾氣,或利用塑料袋收集尾氣.
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【結(jié)論】竹炭中含有碳元素.
【拓展應用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A.可除衣領袖口等處的汗?jié)n    B.不能除去口中異味    C.蟲咬、灼傷可消炎止痛.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
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D.t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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6.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是(  )
A.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
B.碳原子的排列方式相同
C.都是黑色固體
D.都能導電

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是(  )
A.
相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
B.
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)

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