6．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
B．碳原子的排列方式相同
C．都是黑色固體
D．都能導(dǎo)電

分析 C60在室溫下為紫紅色的，金剛石是無(wú)色的，石墨是灰黑色的，具有導(dǎo)電性，木炭是黑色的．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳．碳原子的排列方式不相同．

解答 解：A．因?yàn)樗鼈兌际怯商荚亟M成的，在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳，故正確；
B．因?yàn)樗鼈兪遣煌奈镔|(zhì)，碳原子的排列方式不相同，故不正確；
C．由于C60在室溫下為紫紅色的，金剛石是無(wú)色的，石墨是灰黑色的，故不正確；
D．金剛石沒(méi)有導(dǎo)電性，故不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是生命之源，人們離不開(kāi)水．
（1）水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是D
A．水中含有氫分子和氧分子
B．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C．水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放
D．將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
（2）生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，同時(shí)又可以殺死微生物．
（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]次氯酸鈣可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+H2O=X+2HClO，則X的化學(xué)式為CaCO3．次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是+1價(jià)．
（4）生活中，修理汽車的師傅不能用水來(lái)洗去手上的油污而能用汽油來(lái)洗去；廚房里，人們通常用洗滌劑來(lái)洗去油污，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（5）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某石灰石樣品中含有碳酸鈣80%，如果該石灰石100g在實(shí)驗(yàn)室里可以制取二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
B裝置還可以用來(lái)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)速率．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）D．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH4，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．若用F裝置來(lái)收集氨氣，試推測(cè)氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)：a密度小于空氣；b易溶于水．
（5）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮氣體的溶解性、密度比空氣大還是�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水在生產(chǎn)和生活中起著十分重要的作用．
（1）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水，自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾，肥皂遇到硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途．
①如圖甲，為電解水的裝置圖，得到的氫氣和氧氣的體積比為2：1．
②如圖乙，為探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用對(duì)白磷和紅磷進(jìn)行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則堿式碳酸銅的組成是（　　）
A．只含有碳、氫、氧元素
B．一定含有碳、氫、銅元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧元素，可能含有銅元素
D．肯定含有碳、氫、氧、銅四種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品溶于水，加入過(guò)量的氯化鈣溶液		有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，取濾液，加入酚酞試液溶液變紅色證明猜想Ⅱ正確
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃、101kPa下進(jìn)行，步驟如下：
①按圖1連接好裝置；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測(cè)定結(jié)果偏低；
（3）試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）；
（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．（在27℃、101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L）（計(jì)算結(jié)果精確至1%）

【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？
【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”“等于”或“大于”）．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）通過(guò)本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①選擇試劑種類 ②確定試劑用量  ③試劑產(chǎn)地
④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)  ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保 ⑥測(cè)量中減少誤差
（2）實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是檢驗(yàn)中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，以排除對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
取粉末狀固體藥品
C．
過(guò)濾		D．
用天平稱量藥品

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