近期,三聚氰胺毒奶粉換了新包裝,又卷土重來流向市場,引起很多家長的恐慌.三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式為C3N6H6.無氣味,無味道,密度為1.573g/cm3,熔點(diǎn)是354℃.溶于熱水,微溶于冷水,常溫下100g鮮牛奶可以溶解0.33g三聚氰銨.常溫下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物有劇毒.三聚氰胺水溶液呈堿性,與鹽酸、硫酸等能形成三聚氰胺鹽.三聚氰胺可以作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹脂的原料.
(1)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:
 

(2)三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價(jià)格便宜.試解釋三聚氰胺可以摻入奶粉中不被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)的原因是
 

(3)三聚氰胺一般只在奶粉中添加三聚氰胺,鮮牛奶中一般不添加.嘗試說出原因(答一點(diǎn))
 

(4)某同學(xué)欲利用家庭實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)称放颇谭壑惺欠窈写罅康娜矍桎@.他準(zhǔn)備黑布一塊和空杯一個(gè).把黑布蒙在空杯口將沖好后冷卻的牛奶倒在黑布上,如有白色固體出現(xiàn),那就很可能是三聚氰胺.以上用到的化學(xué)原理有
 
,
 
考點(diǎn):亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)從題目中提供的信息可知:“三聚氰銨.常溫下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物有劇毒去分析;
(2)由于三聚氰銨是無氣味、無味道的,所以摻入奶粉中不被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn);
(3)由于三聚氰銨微溶于冷水,在牛奶中溶解不多,風(fēng)險(xiǎn)大利潤少;
(4)從三聚氰銨溶于熱水,而微溶于冷水,所以奶粉沖好后進(jìn)行冷卻可獲得少量的三聚氰銨晶體;把黑布蒙在空杯口將沖好后冷卻的牛奶倒在黑布上,黑布起著濾紙的作用,這樣三聚氰銨就留在黑布上去分析.
解答:解:(1)從題目中提供的信息可知:“三聚氰銨.常溫下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物有劇毒.”故一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.故答案為:放在微波爐中,三聚氰銨高溫下會(huì)放出有劇毒的氰化物;
(2)由于三聚氰銨是無氣味、無味道的,所以摻入奶粉中不被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn);故答案為:無氣味、無味道;
(3)由于三聚氰銨微溶于水,在牛奶中溶解不多,風(fēng)險(xiǎn)大利潤少;故答案為:三聚氰銨微溶于冷水;
(4)由于三聚氰銨溶于熱水,而微溶于冷水,所以奶粉沖好后進(jìn)行冷卻可獲得少量的三聚氰銨晶體;把黑布蒙在空杯口將沖好后冷卻的牛奶倒在黑布上,黑布起著濾紙的作用,這樣三聚氰銨就留在黑布上;所以用到的化學(xué)原理有:結(jié)晶和過濾;故答案為:過濾      結(jié)晶.
點(diǎn)評:本題是信息題,主要考查學(xué)生對從題目中獲取信息和處理信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后(  )
①質(zhì)量減少  ②質(zhì)量增加  ③質(zhì)量不變  ④化學(xué)性質(zhì)不變  ⑤化學(xué)性質(zhì)改變⑥物理性質(zhì)不變  ⑦物理性質(zhì)改變.
A、①⑤⑦B、③④
C、③④⑥D、⑤⑦⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟如下,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)需查閱資料,了解食鹽在室溫時(shí)的溶解度
B、操作Ⅲ中,若未能充分溶解,則實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率將偏低
C、操作Ⅳ中,得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)
D、操作V中,需加熱至液體蒸干為止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請回答下列問題:
(1)通電后電熱棒可以點(diǎn)燃紅磷,原因是
 
;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,火焰自動(dòng)熄滅,其原因是
 

(3)冷卻后,松開止水夾,現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸進(jìn)入集氣瓶內(nèi),集氣瓶中的水最終約占集氣瓶容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)符號表達(dá)式為
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
;檢驗(yàn)氧氣最簡單的方法是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般步驟有:①裝藥品、②檢查氣密性、③固定裝置、④加熱、⑤熄滅酒精燈、⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出、⑦收集氣體.正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
 

A.①②③④⑦⑤⑥;B.②①③④⑦⑥⑤;C.①②③④⑦⑥⑤;D.②①③④⑦⑤⑥
(6)初中化學(xué)中,用B裝置作氣體發(fā)生裝置可以制取
 
(填一種氣體名稱),其發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
 

(7)與A裝置相比,用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定質(zhì)量CaCl2和HCl混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)a點(diǎn)處溶質(zhì)有(用化學(xué)式表示)
 

(2)列式計(jì)算X的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn). 
請根據(jù)以上信息計(jì)算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823
下列說法正確的是( 。
①該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)             
②Y、Q的相對分子質(zhì)量之比一定為11:9
③參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:4     
④反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
⑤Z是反應(yīng)物,X、Y、Q均為生成物.
A、①②③B、③④
C、③④⑤D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源.
①活性炭常用于凈水,利用其
 
作用除去水中的顏色和異味.
②電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示.
Ⅰ.a(chǎn)管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.為了加快電解速度,可先向水里加入少量氫氧化鈉(已知通電時(shí)NaOH不發(fā)生變化).配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體
 
g,量取水(水的密度為1g/cm3)時(shí),應(yīng)選擇規(guī)格為
 
mL(填“10”、“100”或“250”) 的量筒.電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%(填“<”、“=”或“>”).
Ⅲ.水曾被誤認(rèn)為是一種單質(zhì).下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成的是
 

A.水的電解  B.水的蒸發(fā)  C.水的蒸餾  D.氫氣在氧氣中燃燒.

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同步練習(xí)冊答案