20．關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　　）
A．二氧化錳只能做催化劑B．催化劑一定加快反應(yīng)的速度
C．催化劑一定減慢反應(yīng)速度D．催化劑不影響生成物的多少

分析 根據(jù)催化劑的定義和特點判斷，催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，特點是“一變、兩不變”．

解答 解：A．二氧化錳在某些反應(yīng)中可以做催化劑，在有的反應(yīng)中屬于反應(yīng)物或生成物，故錯誤；
B．加入催化劑有的可加快反應(yīng)速率，有的也可減慢反應(yīng)速率，故錯誤；
C．加入催化劑有的可加快反應(yīng)速率，有的也可減慢反應(yīng)速率，故錯誤；
D．使用催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故正確．
故選D．

點評 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，還應(yīng)注意催化劑本身的特點，其具有專一性，高效性，選擇性等特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．
先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．請回答下列問題：
（1）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？充分消耗氧氣；
（2）不能用鐵絲代替紅磷進行實驗的原因是鐵絲在空氣里不能燃燒．
（3）打開彈簧夾，水為什么會倒吸入廣口瓶中？廣口瓶中消耗了氧氣使壓強降低
（4）廣口瓶中剩余的氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象你能寫出它的一條性質(zhì)是不易溶于水、不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)通過對大量化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定分析（如圖中用少量的雙氧水和二氧化錳分解），得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論可推出：加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物30g，充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g，則反應(yīng)過程中生成氧氣的質(zhì)量為9.6 g，為0.3mol．請根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式列式計算該混合物中含氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　　）
A．水受熱變成水蒸氣，說明水分子大小發(fā)生了改變
B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動
C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙
D．食物變質(zhì)，說明分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子的核電荷數(shù)為11，核外有3個電子層，第二層上有8個電子，最外層上有1電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填得到或失去）電子，它屬于金屬（填金屬或非金屬）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用分子或原子填空
物質(zhì)由分子、原子等微粒構(gòu)成．如鐵由鐵原子構(gòu)成、水由水水分子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作中，錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（　�。�
A．眼睛里不小心濺進氫氧化鈉溶液，立即滴入稀鹽酸來中和
B．油鍋起火，用水澆滅
C．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，如果條件允許的話，請用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D．用點火法檢查廚房內(nèi)天然氣是否泄漏

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同步練習(xí)冊答案