【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
該實驗中紅磷需稍過量,目的是________;
步驟②集氣瓶中的現象是________,其反應的文字表達式為________;
步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的________.
該實驗可推論出氮氣________溶于水和其具有________的化學性質.
若將紅磷換成炭粉,該實驗能不能獲得成功?為什么?________成功,原因________.
【答案】確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡紅磷燃燒,生成大量的白煙紅磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處不易不能燃燒也不能支持燃燒不能因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內壓強基本不變,水不倒流
【解析】
(1)根據該實驗注意事項分析;(2)根據紅磷的燃燒現象及反應寫出反應的文字表達式;(3)根據裝置中壓強減小分析;(4)根據集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質;(5)根據測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析。
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡;
(2)點燃的紅磷,在集氣瓶燃燒,生成大量的白煙。紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;
(3)由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內的氣體,壓強減小,所以,打開止水夾后觀察到的現是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,說明氧氣約占空氣體積的五分之一;
(4)由于集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由此可知氮氣的性質是不溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒;
(4)因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內壓強基本不變,水不倒流,所以不能將紅磷換成炭粉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對 H2O2 分解反應的影響”,實驗中 H2O2 的溶質質量分 數為 3%,裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內 壓強成正比。反應放熱忽略不計)
(1)寫出裝置中發(fā)生反應的文字或符號表達式:___,MnO2 在此反應前后___和__不發(fā)生改變。
(2)圖乙是“0.1 克 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合”的實驗結果,從圖中可以看______。
(3)當用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質量的 MnO2 混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當 MnO2 的用量增加到 0.08 克時,分解速度達到實驗要求。 在此實驗條件下,若 MnO2 的質量有 4 克(一藥匙),就能使如圖_____(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液,其分解速度最接近實驗要求。
(4)使用壓強傳感器等設備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經過實驗、數據處理等,獲得如右圖所示的壓強-時間的曲線變化。由此可知,其它條件一定時,溫度越高,過氧化氫的分解速率______(填 “越快”、“越 慢”或“不變”);
(5)請你設計實驗方案,探究濃度對過氧化氫分解速率的影響(寫出簡要的實驗步驟)______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質的組成和變化
(1)元素符號是最基本的化學語言:硅的元素符號是 ________ .
(2)元素在形成化合物時會表現出相應的化合價.鈷(Co)可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物,其化學式分別是________ 、________ .
(3)化學式是用元素符號表示物質組成的式子.在氮氣、氧氣、一氧化碳、氯化氫、氫氧化鋁、碳酸鈉中,屬于鹽的是________(填化學式,下同),空氣中含量最多的是________ ,易與血紅蛋白結合的是________.1個一氧化碳分子變成1個二氧化碳分子需要得到________ 個氧原子.1個氧分子與________ 個一氧化碳分子完全反應生成二氧化碳分子.
(4)化學方程式用于表示化學反應,用化學方程式表示下列事實:
常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式是 ________;“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學方程式表示其原因:________.
高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來,反應的化學方程式是____.
(5)NaHCO3常用于面包、饅頭等食品的制作.NaHCO3中碳、氧元素的質量比為________ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往800g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,當生成兩種鹽的質量相等時,反應消耗二氧化碳的總質量約是(提示:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3)( )
A. 44 g B. 61 g C. 66 g D. 72 g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質A~H均為初中化學常見物質,B是二氧化碳,D為常用食品干燥劑,E為稀硫酸,G是黑色固體粉末,F溶液呈淺綠色,H溶液呈藍色。下圖是它們之間的轉化關系(部分反應物和產物已省略;“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,“—”表示相連的兩種物質能反應),請回答下列問題。
(1)G的化學式為_______。
(2)寫出B→C反應的化學方程式___________。
(3)寫出H→F反應的化學方程式________,此反應屬于反應___________(填基本反應類型)。
(4)寫出物質A在生產生活中的一種用途_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用于高錳酸鉀制取并收集氧氣。
(1)儀器e的名稱是________________;
(2)若用排空氣法收集氧氣,制取并收集氣體應該選用的儀器有(填代號)_________,裝入藥品前試管口部應塞一團棉花的原因是______________________________________________________;
(3)反應的文字表達式為___________________________________________________;
(4)反應結束,撤裝置時應該先_________,后_______;原因是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質量,記錄的有關數據如下表(樣品中的雜質不參與化學反應):
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量/g | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
試計算:
(1)完全反應后產生的氧氣的總質量為_______。
(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少_______?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是中學化學常見的實驗裝置。
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①_______;②_______。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是__;若要收集較純凈的氧氣,應選用裝置_______;在試管口放一團棉花的目的是_______;試管口要略向下傾斜的目的是為了防止_______;其反應的文字表達式是_______。
(3)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:_______(在下面ABCD的選項中選)。
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗
A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①⑤⑥
(4)實驗室如果選用D裝置收集氧氣,其驗滿的方法是_______,若選E裝置收集氧氣,氧氣應從_______進入。
(5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是___;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用___裝置進行收集。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com