【題目】化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下圖回答問題:

⑴如圖A,把二氧化碳氣體沿燒杯壁慢慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅。因此,由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是滅火。

⑵如圖B分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm,觀察它們與氧氣反應的現(xiàn)象,記錄如下:

質(zhì)

鎂 條

鐵 絲

現(xiàn)

在空氣中點燃后,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光。

在空氣中不燃燒;將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴,點燃火柴后,放入氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射。

選擇相同長度和直徑的上述兩種金屬做實驗的目的是______________,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是____________,寫出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________,此反應屬于________________________(填基本反應類型)。瓶中要預先加少量水或鋪一層細沙的目的是________________;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為___________________________

【答案】 做對比實驗, 引燃鐵絲 分解反應 防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

【解析】由控制變量原則可知選擇相同長度和直徑的上述兩種金屬做實驗的目的是做對比實驗,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲,即火柴燃燒放出大量,鐵絲吸收熱量溫度升高,達到著火點,伸入集氣瓶內(nèi)與氧氣接觸更充分因而燃燒起來,鐵絲在氧氣中發(fā)生反應的化學方程式3Fe+2O2點燃Fe3O4,此反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),是化合反應,;瓶中要預先加少量水或鋪一層細沙的目的是防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示判斷,下列選項中正確的是( )

A. t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 當甲中含有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. t2 ℃時,溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質(zhì)量:甲<乙

D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┑馁|(zhì)量一定變小

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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較,其中不正確的是

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C. 密度:氧氣>空氣 D.化學活潑性:氧氣>氮氣

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【題目】如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,F(xiàn)將1.1g二氧化錳放入30.2g過氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導管的橡膠塞,待反應結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)剩余物的質(zhì)量為29.7g。

⑴反應中二氧化錳的作用是_______________。

⑵反應結(jié)束后,可通過________(填操作名稱),得到二氧化錳。

⑶計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程____________。(結(jié)果精確到0.1 g)。

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【題目】火柴頭上的深色物質(zhì)主要成分是KClO3、MnO2Sb2S3(硫化銻),火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì),主要成分是紅磷(P)和玻璃粉.劃火柴時,借助摩擦產(chǎn)生的熱,KClO3MnO2催化下放出O2 , 使紅磷燃燒.同時Sb2S3也可與O2反應生成Sb2O3和一種氣體.Sb2S3燃燒生成Sb2O3和一種氣體的化學方程式為 ( )

A. Sb2S3+8O2 Sb2S3+3SO2 B. Sb2O3+9O2 Sb2O3+3SO2

C. 2Sb2S3+8O2 2Sb2O3+6SO2 D. 2Sb2S3+9O2 2Sb2O3+6SO2

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【題目】空氣是一種寶貴的資源。

(1)潔凈的空氣屬于_________(混合物純凈物”)

(2)據(jù)報道,今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是_________。

A.燃煤火力發(fā)電 B.治理工地揚塵 C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車

(3)氫氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個,并標出所寫化學式中氮元素的化合價。

氧化物____________、酸____________、堿____________、鹽____________。

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【題目】(4分)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應產(chǎn)生的氣體及其體積。

試填空。

(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學常見的 氣體(填寫化學式)。

(2)圖示裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是: 。

(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:

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