【題目】閱讀下面科普短文。
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨。產(chǎn)生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落過(guò)程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的酸性降水。
空氣中的SO2主要來(lái)自礦物燃料(如煤)的燃燒,氮氧化物(如NO、NO2)主要來(lái)自汽車尾氣。SO2形成酸雨主要是兩種途徑:一種是SO2在空氣中粉塵的催化下與O2反應(yīng)生成SO3,SO3與水反應(yīng)生成硫酸;另一種途徑是SO2與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3再被O2氧化為硫酸。氮氧化物形成酸雨的主要原因是:NO不穩(wěn)定,在空氣中被氧化為NO2,NO2與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和NO。
酸雨危害較大,如腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分等。減少酸雨主要是減少燃煤產(chǎn)生的SO2和汽車尾氣中的氮氧化物。為減少燃煤產(chǎn)生的SO2,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為:2CaCO3+O2+2SO2 = 2CaSO4+2CO2,從而將SO2除掉。為減少汽車尾氣中的氮氧化物,可在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器,使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中形成酸雨的主要?dú)怏w是 。
(2)寫出二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)列舉酸雨的危害 。
(4)減少燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的方法是 。
(5)保護(hù)環(huán)境,減少酸雨,人人有責(zé)。作為公民,我們可采取的措施是 。
【答案】(1)SO2 氮氧化物
(2)二氧化硫+水亞硫酸(3)腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分(4)向煤中加入適量的生石灰、使用脫硫煤(5)減少化石燃料的使用,使用清潔能源、新能源。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)科普短文可知空氣中形成酸雨的主要?dú)怏w是SO2、氮氧化物等物質(zhì)。(2)二氧化硫與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:二氧化硫+水亞硫酸(3)酸雨的危害有:腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分、危害農(nóng)作物等。(4)減少燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的方法是:向煤中加入適量的生石灰或使用脫硫煤。(5)保護(hù)環(huán)境,減少酸雨,人人有責(zé)。作為公民,我們可采取的措施有:減少化石燃料的使用,使用清潔能源、新能源。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
① 紅磷在氧氣中燃燒:
② 硫在空氣中燃燒:
③ 加熱高錳酸鉀制氧氣:
④ 鐵絲在氧氣中燃燒;
其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào),下同) 屬于分解反應(yīng)的是
(2)請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選取儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒
取用粉末狀的固體用 ____硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 取8mL的液體用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中沒(méi)有的是( )
A、可吸入顆粒物 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句中,只涉及物理變化的是( )
A、千里冰封,萬(wàn)里雪飄
B、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C、千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。
(1)一氧化二氮(N2O)是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一。
①一氧化二氮屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
②下列信息中,描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是 (填字母序號(hào))。
A.無(wú)色有甜味的氣體
B.在高溫下能分解生成氮?dú)夂脱鯕?/span>
C.熔點(diǎn)-90.8℃,沸點(diǎn)-88.5℃
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)是某些抗酸藥的有效成分,能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸。
①在碳酸氫鈉中有 種元素。
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,該變化過(guò)程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過(guò)程中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是 (填字母序號(hào))。
A.醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法 B.心臟起搏器的電子線路設(shè)計(jì)
C.心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料 D.心臟起搏器工作時(shí)的化學(xué)反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是
A.氧氣. B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有A.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B.加熱高錳酸鉀固體C.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:
① ② ③ 。
(2)用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填A.b或c) 。
(3)利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣,棉花團(tuán)的作用 ;試管口要在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先 ,后 ,其目的 利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 。
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,按要求填空
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
A B C E
(2)寫出固體C與無(wú)色溶液G反應(yīng)的文字表達(dá)式:
其中固體C所起的作用是
(3)寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在集氣瓶?jī)?nèi) 。
(4)暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質(zhì)是 (填“純凈物”或“混合物”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制氧氣.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1所示.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集氧氣并驗(yàn)滿.
(1)寫出儀器A的名稱: ;
(2)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是: ;
(3)步驟②中,塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是: ;
(4)若用圖2裝置收集氧氣,則氧氣由 端通入(填“a”或“b”);
(5)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.為了快速獲得氧氣,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾,可控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管,可制得干燥氧氣;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.
實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是
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