某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究. 實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
:發(fā)生裝置可選用
 
(填代號(hào),下同 )收集氧氣可選用
 
,因?yàn)?div id="iuziq4d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能的原因是
 
(一條即可).若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
 

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用E裝置進(jìn)行收 集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
(填“c或“d),
(4)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著對(duì)收集的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)檢驗(yàn)的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途分析解答.
(2)據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出文字表達(dá)式;發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)解此題;
(3)根據(jù)氧氣的密度與空氣密度的關(guān)系分析;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)證的方法.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)的裝置可知,標(biāo)號(hào)儀器的名稱a是酒精燈,b是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;因反應(yīng)為固體加熱型反應(yīng),反應(yīng)裝置選擇A;氧氣不溶于水且不與水反應(yīng),收集裝置選擇D;如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能的原因是:集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水,沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集等;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流炸裂試管;
(3)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從C導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)由于氧氣能支持燃燒,所以檢驗(yàn)的方法是:可將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿.
故答案為:
(1)酒精燈,長頸漏斗;(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,A、D、沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集,撤導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈;(3)C、(4)把帶火星的木條靠近b端驗(yàn)滿,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
點(diǎn)評(píng):本題考查制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)的原理、收集、驗(yàn)滿及步驟和注意事項(xiàng)等,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    同學(xué)們用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若關(guān)閉K,通入氣體X,澄清石灰水變渾濁.若打開K,緩緩?fù)ㄈ霘怏wX,澄清石灰水不變渾濁.則下列對(duì)氣體X和溶液Y(足量)的推測正確的是( 。
    XY(足量)
    AHClNaHCO3
    BO2濃鹽酸
    CCO濃硫酸
    DCO2NaOH
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有反應(yīng):4A+5B=4C+6D,已知C與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為 5:3,現(xiàn)將17g A,與一定質(zhì)量B恰好完全反應(yīng),生成30g C,則該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為( 。
    A、40:27B、16:9
    C、5:6D、31:18

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
     
    ;②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
     
    ,
    所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),)
     
    ,收集可選用
     
    法收集,原因是
     
    ;用排水法收集完氧氣后,拆裝置時(shí)先要
     
    然后再
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是
     
    發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
     
    ,(填圖中代號(hào),)
    (4)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.制取和收集硫化氫氣體應(yīng)選擇
     
     
    (填序號(hào))裝置連接.有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,則硫化氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口
     
    通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
     
    ;請(qǐng)寫出制取硫化氫氣體的反應(yīng)表達(dá)式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列變化中是化學(xué)變化的是( 。
    A、食鹽溶于水B、蠟燭燃燒
    C、礦石粉碎D、酒精揮發(fā)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小明同學(xué)制作了如圖所示的簡易分解水裝置,對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)行探究,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn).
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    (1)先檢查裝置氣密性;
    (2)然后按如圖實(shí)驗(yàn)裝置連接好儀器后,往水槽中加入蒸餾水后,接通電源,發(fā)現(xiàn)在電極兩端有極細(xì)小的氣泡慢慢產(chǎn)生,這說明
     
    ;
    (3)當(dāng)小明向水中加入少量白色A物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生,但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2:1,請(qǐng)解釋其中可能存在的原因:
     
    ;
    【觀察與思考】
    (4)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,開匯集到玻璃管上端.經(jīng)檢驗(yàn),管A中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,管B中產(chǎn)生的氣體能燃燒.并發(fā)出淡藍(lán)色火焰,則正極產(chǎn)生的氣體是
     
    ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
     
    ;
    (5)過一段時(shí)間觀察,管B和管A中所收集的氣體體積比約為
     
    ;同時(shí)還會(huì)觀察到C管中液面上升,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
     

    【反思與結(jié)論】
    (6)本實(shí)驗(yàn)加入A的目的可能是為了
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    過氧化氫制氧氣可用如圖A裝置.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
    ①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     
    ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     
    ;
    ②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置
     
    (填字母).
    ③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
     

    ④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
     
    (填編號(hào)).
    A.生成物只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)式( 。
    A、NaCl
    B、O3
    C、Fe
    D、NO

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.探究過程包括以下四步:①提出問題、②得出結(jié)論、③設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、④做出假設(shè).下列選項(xiàng)排序正確的是( 。
    A、①④③②B、④①③②
    C、①④②③D、③④①②

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    同步練習(xí)冊(cè)答案