1．下列物質一次性能鑒別的方法錯誤的是（　�。�
A．區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
B．區(qū)別過氧化氫溶液和蒸餾水--加入MnO2，看是否有氣泡
C．區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗，泡沫少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D．區(qū)別氮氣、二氧化碳、氧氣和空氣--分別將燃燒的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；
B、根據(jù)過氧化氫能在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生氧氣；
C、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)氮氣和二氧化碳、氧氣、氮氣等氣體的化學性質進行分析．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，能夠使顏色消失的是活性炭，無變化的是氧化銅，可以鑒別；
B、過氧化氫能在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生氧氣，而水無變化，可以鑒別；
C、分別取樣品，加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
D、氮氣和二氧化碳的化學性質都不活潑，都不能支持燃燒，燃著的木條在兩種氣體中都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別；
故選項為：D．

點評 本題是鑒別題，在解答這類題目時就是根據(jù)物質所具有的化學特性，選擇合適的化學試劑與所提供的物質，然后根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象對它們加以區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．人體缺乏下列哪種元素會引起甲狀腺疾�。ā　。�
A．鈣B．硒C．碘D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．大氣中PM2.5（直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）的增多會導致霧霾，治理霧霾等環(huán)境問題成為今年兩會的熱點話題，下列措施不利于減輕霧霾的是（　�。�
A．發(fā)展煤炭發(fā)電B．研制新能源汽車
C．禁止焚燒秸稈D．控制建筑工地揚塵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、碘“應理解為（　　）
A．原子B．分子C．元素D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學符號填空：
（1）炒菜用的鹽NaCl；
（2）3個鉀離子3K+；
（3）2個硅原子2Si；
（4）+1價氮的氧化物$\stackrel{+1}{N}$2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“-”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）若A處貼上的卡片是H2SO4，則C處貼上的卡片是CuSO4（寫卡片中的化學式）．Fe與該物質反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應的基本類型是置換反應．
（2）B處卡片中的物質屬于堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）你認為下列物質中可用來替換“Fe”位置的是①（填序號）．
①NaOH         ②NaCl            ③Ag            ④Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．請從微觀角度回答下列問題：

（1）如圖1，從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg性質不同的原因是最外層的電子數(shù)不同；一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是分子的結構不同．NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是都含有氫氧根離子由此可見，物質的結構決定物質的性質．
（2）如圖2是鐵釘和稀鹽酸反應的微觀示意圖．此反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，從微觀角度說明該反應前后發(fā)生的變化是鐵原子置換出氫離子，生成亞鐵離子和氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出一定量的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：
Ⅰ．電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，則其反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
Ⅱ．可以忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響．
Ⅲ．氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應：2NaOH+MgCl2═Ma（OH）2↓+2NaCl
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向待測液中滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅色待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉．
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量，應選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實驗2】用沉淀法測定
乙組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是Mg（OH）2（填化學式）．
（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①2個氫原子2H；   ②天然氣的主要成分CH4；
③硝酸根離子NO3-；  ④氫氣中氫元素的化合價$\stackrel{0}{H}$2．
（2）寫出符號“2CO”中數(shù)字“2”的含義：一氧化碳分子的個數(shù)為2個．

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