【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B、C、E、F是五種不同類別的物質(zhì)，A與D是氣體，F可用做建筑材料。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）物質(zhì)E的化學(xué)式_____；

（2）請寫出物質(zhì)D的一種用途_____；

（3）反應(yīng)B→C的基本反應(yīng)類型是_____；

（4）請寫出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】Ca（OH）2 滅火（合理即可） 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

（1）A、B、C、E、F是五種不同類別的物質(zhì)，A與D是氣體，F可用做建筑材料，因此F是碳酸鈣；碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，因此D是二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此E是氫氧化鈣；故答案為：Ca（OH）2；
（2）D是二氧化碳，二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；故答案為：滅火；（合理即可）
（3）B可以是硫酸或鹽酸，C是水，硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：復(fù)分解反應(yīng)；
（4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，配平即可；故答案為：2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 丙這種物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的

C. 該反應(yīng)中共有兩種氧化物D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下所示：

已知：Sn+SnCl4=2SnCl2

（1）銅的金屬活動性比錫的_____（填“強”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_____。

（2）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是_____（回答一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法，請利用下列裝置回答相關(guān)問題。

請回答下列問題

（1）指出有編號的儀器名稱：b________________。

（2）利用圖一中的裝置也可制取和收集氧氣氣體，實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣則應(yīng)該選擇的制取裝置是_______（填上述裝置的序號）：若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是____________。

（3）若要用圖二裝置收集氧氣氣體，則氣體應(yīng)從___________（填c或d）端通入。

（4）說出用E裝置收集的氣體應(yīng)具備的一條物理性質(zhì)是_____________________________。

（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的制取裝置是___________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色粉末可能由CuSO4，NaOH，BaCl2，CaCO3，Na2SO4中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成，有關(guān)實驗及現(xiàn)象如下圖所示：

（1）將白色沉淀甲和無色溶液A分離開的實驗操作名稱是___________；

（2）白色沉淀甲與稀鹽酸混合產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是___________；

（3）綜合分析上述實驗，可以確定原白色粉末的成分是_____________；

（4）無色溶液A中的溶質(zhì)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. N點對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

B. M點對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液

C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大

D. 40℃時，ZnSO4的溶解度為41g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,回答下列問題。

（1）如圖所示探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):

①一段時間后,觀察到A、B試管中的鐵釘無銹蝕,C試管中鐵釘出現(xiàn)銹跡,D試管中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重。觀察試管________(填字母)發(fā)生的現(xiàn)象,可得出鐵生銹的條.件是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果。

②試管D實驗的目的是進一步探究鐵在_________存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③鐵銹的主要成分是氧化鐵,可用稀鹽酸除去,其反應(yīng)原理是________(用化學(xué)方程式表示),根據(jù)鐵釘銹蝕的，原因,提出一條防止鐵制品銹蝕的建議________。

（2）合金具有許多特殊性能,合金的硬度一般比各成分金屬的硬度________。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放人硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是________，應(yīng)后溶液質(zhì)量________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,因原料利用率高，能進行連續(xù)生產(chǎn),從而享譽中外，如圖為侯氏制堿法的基本流程示意圖,回答問題。

（1）操作a的名稱是___________________________。

（2）反應(yīng)②中的化學(xué)方程式為___________________________，其基本反應(yīng)類型為___________________________。

（3）仔細觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________________________。

（4）化學(xué)肥料對農(nóng)作物生長具有促進作用，得到的副產(chǎn)品NH4Cl屬于___________________________（填字母）。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

D 復(fù)合肥

（5）該方法制出的純堿固體中常含有NaCl,檢驗該固體中是否含有NaCl的方法是___________________________。

附:部分堿、酸、鹽的溶解性表（20°C）

OH-

NO3-

Cl-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶、揮

Na+

溶

溶

溶

溶

Ag+

一

溶

不

不

說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水,“揮”表示揮發(fā)性，“一”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)探究分子的性質(zhì)，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

①圖一實驗說明分子的性質(zhì)是__________________。

②圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色，說明分子的性質(zhì)是______________。

(2)進一步探究分子性質(zhì)與分子質(zhì)量的關(guān)系。實驗設(shè)計如圖三:

③圖三實驗過程中，A處白煙較多較濃。請回答:氨氣、氯化氫的相對分子質(zhì)量分別為___________、______________。說明分子性質(zhì)與分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________。

(3)請從微觀的角度回答:

④濕衣服晾在陽光下干得快，原因是_____________。

⑤由圖四可知，水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________。

⑥由圖五可知，水分解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是_____________(填微粒符號)。

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