寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)常用來測(cè)定空氣中氧氣含量的反應(yīng):
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣:
 

(3)常溫下過氧化鈉固體和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣:
 

(4)乙烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,常用來測(cè)定空氣中氧氣含量,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
(3)常溫下過氧化鈉固體和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣.
(4)過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:乙烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水.
故答案為:(1)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;(3)過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣;(4)乙烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIIVV
2013年6月15日,江門市區(qū)的空氣污染指數(shù)為136~147,根據(jù)以上信息,判斷江門市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是
 

A.I級(jí) 優(yōu)B.II級(jí)  良C.III級(jí)  輕度污染D.V級(jí)  重度污染
(2)人們對(duì)空氣污染程度的關(guān)注不斷加強(qiáng).下列氣體中可造成空氣污染的有
 

①NO2 ②NO   ③CO2 ④CO   ⑤SO2
A.①③⑤B.③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
(3)煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害.為減少空氣污染的危害,你能做的一件事:
 
.為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題,目前有待開發(fā)、利用的新能源有:
 
(寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的操作是( 。
A、用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
B、用鼻子聞集氣瓶?jī)?nèi)氣體的氣味
C、用燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
D、用帶火星的木條伸入集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化工廠儲(chǔ)運(yùn)濃硫酸的容器上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制取氧氣和二氧化碳,老師提供了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)儀器①、②的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣.
①用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

②用排水法集氣時(shí),說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果,甚至可能發(fā)生事故.如圖B,用排水法收集氣體后,未將導(dǎo)管從水槽中取出就撤去酒精燈,會(huì)出現(xiàn)的后果是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可用裝置C制取多種氣體.
①若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 (5)李麗同學(xué)又重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制CO2氣體的發(fā)生裝置(如圖2所示),粗銅線上下移動(dòng)起到的作用是
 

(6)D圖所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

500mL空氣中氧氣的質(zhì)量約是多少克?已知氧氣約占空氣體積的20%,氧氣的密度是1.43g/L.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是( 。
①加熱時(shí),試管口略微向下傾斜; ②收集完氧氣后,先撤酒精燈; ③先給試管預(yù)熱后再用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱; ④忘記加催化劑; ⑤試管外壁有水.
A、全部B、①②④⑤
C、②⑤D、除①④以外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是( 。
A、先裝藥品,再檢查裝置的氣密性
B、用排水法收集時(shí),先將導(dǎo)管口伸到集氣瓶口,再給試管加熱
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈
D、用排水法收集一瓶氧氣后,先蓋上玻璃片,再將集氣瓶從水槽中取出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空.
A.綠色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色
物質(zhì)高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵堿式碳酸銅
顏色
 
 
 
 

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