【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸
B.向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液
C.向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過量
D.在密閉容器中,引燃鎂條
【答案】C
【解析】
A、向一定質(zhì)量的氫氧化鈉(顯堿性,pH>7)溶液中不斷加入稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉(顯中性)和水,pH值逐漸減小,當(dāng)稀鹽酸過量時,溶液pH<7;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
B、向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉溶液,然后再和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
C、向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過量,反應(yīng)開始時,硫酸少量,鐵粉和鋅粉產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等,待硫酸足量時,鐵產(chǎn)生的氫氣多,鐵消耗硫酸的質(zhì)量大;故選項(xiàng)錯誤,但符合題意;
D、在密閉容器中,引燃鎂條產(chǎn)生氧化鎂固體,符合質(zhì)量守恒定律,鎂元素質(zhì)量不變;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,認(rèn)識和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)、了解化學(xué)的奧秘,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容。
(1)A、B、C是三種常見的含鈣化合物。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________;B_________;C______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:__________。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?______的功能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類必需的物質(zhì)。
(1)如圖1是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________,若最終瓶中水的液面高度低于刻度“1”,可能的原因之一是______________。
(2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用________的方法來降低水的硬度;水是常用的溶劑,配制下列溶液時,以水作溶劑的是_______(填字母)。
A 生理鹽水
B 醫(yī)用碘酒
C 高錳酸鉀溶液
D 醫(yī)用酒精
(3)利用水結(jié)合溶解度及溶解度曲線可以鑒別某些物質(zhì),如圖2是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線:
①硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等的溫度是________℃;
②60℃時將70g硝酸鉀和氯化銨分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,觀察到________的是氯化銨溶液,此時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(精確到0.1%);
③混有少量氯化銨的硝酸鉀固體,加水配制成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是_________(填字母)。
A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀
B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離
④圖3中,加入下列某固體物質(zhì)后,試管底部硝酸鉀晶體完全溶解,則該物質(zhì)可能是_______(寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料一:2014年3月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)。該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡。
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于___________ (填“有機(jī)”或“無機(jī)”)材料。
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是___________ (填標(biāo)號)。
A.提供氧氣 B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C.提供可燃物
(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是______________________(答1點(diǎn))。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖1,電解水
B.圖2,加熱碳和氧化銅的混合物
C.圖3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.圖4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知:氫氧化鎂受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2MgO + H2O;碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.9g水垢樣品加熱,加熱過程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時間后剩余固體的判斷,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中a點(diǎn)剩余固體是由一種鹽和一種堿組成
B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%,則剩余固體的成分為CaCO3和MgO
C. 圖中ab間任一點(diǎn)(不包括a、b兩點(diǎn))的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2
D. 若向c點(diǎn)的剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了下圖所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上40cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1—2分鐘。停止加熱后冷卻,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:
(1)___________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)乙炔氣體完全燃燒時的反應(yīng):2C2H2+5O24CO2+2H2O,可以寫出如下的符號式:V(C2H2):V(O2):V(CO2):V(H2O)=2:5:4:2。據(jù)此知識,下列說法不正確的是( )
A.參加反應(yīng)的乙炔和氧氣的質(zhì)量比為2:5
B.參加反應(yīng)的乙炔和氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:5
C.參加反應(yīng)的乙炔和生成的二氧化碳的體積比為1:2
D.參加反應(yīng)的乙炔和生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家研制一種太陽能反應(yīng)器,利用新型催化劑二氧化鈰,集中太陽的熱量產(chǎn)生高溫,將水和二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化,產(chǎn)物可供燃燒發(fā)電。轉(zhuǎn)化示意圖如圖:
(1)轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)原理,可以表示為:CO2+H2OCO+H2+X,則 X 的化學(xué)式為_____。
(2)在轉(zhuǎn)化③中,體現(xiàn)了氫氣和一氧化碳都具有_____,所以可用作燃料。
(3)某同學(xué)設(shè)想利用鐵、銅等常見金屬從可溶性鈰鹽中置換出金屬鈰,用于制備二氧化鈰。他在實(shí)驗(yàn)室利用金屬與酸在相同條件下反應(yīng),記錄現(xiàn)象如下:
金屬 | Cc | Fe | Cu |
與稀鹽酸反應(yīng) | 放出氣泡速率很快 | 放出氣泡速率較快 | 無明顯現(xiàn)象 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷他的設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?并簡要說明理由_____。
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