根據(jù)酸的通性和堿的通性填上物質(zhì)的類(lèi)別完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：根據(jù)酸的性質(zhì)可以知道：酸溶液能跟酸堿指示劑、多種活潑金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng)．而堿的性質(zhì)為：堿溶液能跟酸堿指示劑、非金屬氧化物（即酸性氧化物）、酸起、某些鹽反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：根據(jù)酸的性質(zhì)可以知道：酸溶液能跟酸堿指示劑、多種活潑金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng)．而堿的性質(zhì)為：堿溶液能跟酸堿指示劑、非金屬氧化物（即酸性氧化物）、酸起、某些鹽反應(yīng)，所以為金屬氧化物，而為酸堿指示劑．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了金屬單質(zhì)、酸性氧化物、非金屬單質(zhì)、堿性氧化物的通性，解題的關(guān)鍵是對(duì)單質(zhì)、酸、堿、鹽等各類(lèi)物質(zhì)的通性的掌握，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法．下面是重慶一中初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程．

（1）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾．
（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的
 
（填化學(xué)式）有關(guān)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關(guān)． 
下面事實(shí)能說(shuō)明鐵生銹與空氣中另外一些成分無(wú)關(guān)的有
 
（填序號(hào)）．
①焊接金屬時(shí)稀有氣體可作保護(hù)劑     ②制作燈泡時(shí)氮?dú)饪勺魈畛鋭?br />③稀有氣體可作有色光源             ④氮?dú)饪芍频?br />（3）實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，
 
，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害．由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與
 
（填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成
 
（填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢�，能得到溶液的是（　�。?/div>
A、面粉B、汽油C、高錳酸鉀D、碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)的是（　　）
A、食鹽水B、糖水C、石灰水D、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我省啟動(dòng)了“蛋奶工程”．
（1）牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
 
．
（2）牛奶常用塑料袋盛裝．聚乙烯塑料無(wú)毒，可用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于
 
（選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料．
（3）為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有
 
（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將合金粉碎的目的是
 
．
（2）10g合金中銅的質(zhì)量為
 
g．
（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為氯化鈉、碳酸鈉（俗稱(chēng)純堿）在水中的溶解度曲線．
（1）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為
 
；
（2）當(dāng)溫度為
 
時(shí)，氯化鈉和碳酸鈉的溶解度相等；
（3）圖中P點(diǎn)所表示的碳酸鈉溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（4）生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”．請(qǐng)解釋原因：“夏天曬鹽”
 
；“冬天撈堿”
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是某地市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)回答：
配料表 含碘量 儲(chǔ)藏方法 食用方法
精制海鹽、碘酸鉀（KIO3） 20mg～40mg/kg 密封、避光、防潮 烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入
（1）“含碘量”中的碘是指 碘
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）在碘酸鉀（KIO3）中，碘的化合價(jià)為
 
；
（3）碘酸鉀和氯酸鉀有著相似的化學(xué)性質(zhì)，在加熱時(shí)容易分解，其生成物之一是空氣中體積分?jǐn)?shù)占21%的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸是一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的酸，請(qǐng)利用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空：
（1）鹽酸中的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式），純凈的濃鹽酸有刺激性氣味的液體，打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口會(huì)形成白霧，原因是
 
．
（2）生活中常常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹，該化學(xué)方程式為
 
．

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