17.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A.2H2S+SO2=3S↓+2H2O(復(fù)分解反應(yīng))B.CO2+C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  2CO(化合反應(yīng))
C.2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2↑(分解反應(yīng))D.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+C(置換反應(yīng))

分析 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物;復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型;分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.

解答 解:A、該反應(yīng)不是由兩種化合物反應(yīng),生成另外兩種化合物的反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng).故A說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、多變一屬于化合反應(yīng),故B說(shuō)法正確;
C、一變多的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故C說(shuō)法正確;
D、單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,故D說(shuō)法正確;
故選A

點(diǎn)評(píng) 抓住四種反應(yīng)的特點(diǎn),根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一還是一變多是單質(zhì)還是化合物”對(duì)所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)可用金屬和稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是( 。
A.FeCl3B.ZnCl2C.CuCl2D.AgCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是一種化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)內(nèi)容回答下列問題:
(1)碳酸氫銨是一種氮肥,氮肥中的“氮”指的是B(填編號(hào)).
A.氮?dú)?nbsp;   B.氮元素     C.氮分子
(2)從保存和施用方法中可知該化肥的物理性質(zhì)是:碳酸氫銨易溶于水.(答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是( 。
A.加入稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32-
B.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C.加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+
D.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.探究與實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).
(1)寫出儀器的名稱:A分液漏斗;B錐形瓶.
(2)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b(填序號(hào)).a(chǎn).大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣    c.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是在裝置II中裝滿水后再進(jìn)行制。
(3)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅(C為干燥管,用于防止液體倒吸).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸慢慢倒入盛有水的量筒并攪拌
B.用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)有氣泡出現(xiàn)時(shí)應(yīng)立即進(jìn)行收集
C.用托盤天平稱量物體時(shí),稱量物放左盤,砝碼放右盤
D.氫氣還原氧化銅時(shí)應(yīng)先加熱試管,后緩慢通入氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)某物質(zhì)進(jìn)行試驗(yàn):(1)能與堿反應(yīng)生成鹽與水;(2)該物質(zhì)的水溶液能與鐵反應(yīng)生成氫氣;(3)該物質(zhì)的水溶液中陽(yáng)離子只有H+,據(jù)你學(xué)過的酸的概念,下列判斷正確的是(  )
A.(1)(2)(3)均能說(shuō)明該物質(zhì)是酸B.(1)(2)(3)均不能說(shuō)明該物質(zhì)是酸
C.只有(3)能說(shuō)明該物質(zhì)是酸D.(2)(3)能說(shuō)明該物質(zhì)是酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶;
(2)我們學(xué)過的在實(shí)驗(yàn)室中可用A裝置來(lái)制取的氣體有氧氣、氫氣、二氧化碳,選擇該裝置的理由是反應(yīng)前物質(zhì)的狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是不需加熱,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;而B裝置可用于反應(yīng)物為固態(tài),反應(yīng)條件是加熱的氣體的制。
(3)C,D,E都為氣體的收集裝置,C方法叫排水法,D方法和E方法中都需要將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部,以排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣.
(4)注射器F可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端處.
②將注射器F連接到裝置A的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端管口有氣泡產(chǎn)生,表示裝置A的氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣 (NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.產(chǎn)生氨氣的發(fā)生裝置選擇B.根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)時(shí)收集氨氣應(yīng)選用上述裝置E,理由是氨氣密度比空氣。
空氣氧氣氫氣二氧化碳氨氣
密度/(g/L)1.291.430.091.980.77

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列選項(xiàng)中,物質(zhì)的俗名、名稱、化學(xué)式一致的是( 。
A.水銀、銀、AgB.酒精、乙醇、C 25OH
C.石灰石、氫氧化鈣、Ca(OH) 2D.蘇打、碳酸氫鈉、NaHCO 3

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