【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式:_________。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,
也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。
由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
物質(zhì) | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 越1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 越1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時,____________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
【答案】3Fe+2O2Fe3O4 沸點 有
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,該反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4;
(2)點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出的物質(zhì)為氣態(tài),在另一端管口點燃,可以產(chǎn)生火焰,可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成
(3)由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系:①分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,燃燒產(chǎn)生了火焰,②分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低,燃燒不產(chǎn)生火焰,③再分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度,發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高,所以可以推斷鈉在燃燒時,有火焰產(chǎn)生;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】風光旖旎,景色宜人的西雙湖是我縣自來水廠的備用水源。自來水的生產(chǎn)過程下圖所示
①自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是______(填字母代號)。
a.吸附 b.沉降 c.過濾 d.蒸餾
②在沉淀池中加入生石灰(CaO)可降低水的硬度。請寫出生石灰與水反應的化學方程式_____,該反應屬于______(填基本反應類型)。
③氯胺(NH2C1)和二氧化氯(C1O2)是兩種新型的飲用水消毒劑。下圖是氯胺和二氧化氯單獨和聯(lián)合滅活自來水中大腸桿菌的效果圖。
根據(jù)圖中信息,回答下列問題;
消毒劑的殺菌效果除了與消毒劑自身的性質(zhì)、用量有關(guān)外,還與______有關(guān);如果你是自來水廠的技術(shù)人員,你選擇使用的消毒劑是______(填字母代號)
a.氯胺 b.二氧化氯 c.氯胺和二氧化氯的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A一H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應;B呈紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀。請根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應條件,部分反應物和生成物均已略去),回答相關(guān)問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A___________
(2)寫出下列反應的化學方程式:①_________,該反應的基本反應類型是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)2個鎂原子_______, (2)氧化鐵中鐵元素為正三價_______,
(3)銨根離子__________,(4)2個碳酸分子_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識,完成下列填空:
(1)做“木炭的燃燒”的實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下____(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時(如圖),集氣瓶中水的作用是____。
(3)分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的____不同進行分離的。
(4)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是____。
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能發(fā)電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水實驗如圖。下列說法正確的是
A. 玻璃管b中氣體是H2
B. 產(chǎn)生H2與O2的質(zhì)量比約為1∶2
C. 實驗說明水是由H2和O2組成
D. 可用燃著的木條檢驗生成的H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學”,請回答:
(1)溶液X是________(填“酸”或“堿”),試劑A的名稱是________。
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學式為________。
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C與X反應的化學方程式_____________。
(4)若X是稀硫酸,D是氧化物,則X與D反應的化學方程式為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為_______。
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則鎳元素位于元素周期表的第____周期,x的數(shù)值是_______。
(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫,二氧化氮.甲烷(CH4)等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下:
①請寫出圖示反應的化學方程式:______________;
②下列有關(guān)說法正確的是_________(填序號)。
A.反應前后元素和原子的種類和個數(shù)不變 B.反應前后分子的種類發(fā)生改變
C.反應前后元素化合價都不變 D.丙是由兩個氮原子構(gòu)成的 E.反應生成的戊.丁的質(zhì)量比為11:9
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