下列方法可降低水的硬度的是（　�。�
A、靜置B、攪拌C、過濾D、煮沸
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；再結合題干即可作答．
解答：解：降低水的硬度關鍵是減少水中鈣鎂離子的含量，
A、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，靜置后鈣鎂離子不會沉淀，故A錯誤；
B、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，攪拌后鈣鎂離子不會沉淀，故B錯誤；
C、硬水屬于溶液，鈣鎂離子會通過濾紙，所以不會從水中過濾出來，故C錯誤；
D、當硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來，所以煮沸能降低水的硬度，故D正確．
故選D．
點評：過濾和蒸餾是實驗室常用的兩個操作，這兩個操作要區(qū)分開．過濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì)，而蒸餾是分離液態(tài)混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、干冰
B、茅臺酒
C、蒸餾水
D、臭氧（O3）

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去Cu粉中混有少量CuO的方法是
 

A．在空氣中灼燒   B．加入適量稀鹽酸   C．加適量水溶解   D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列判斷錯誤的是（　�。�
A、分子間的間隙：水蒸氣＞冰
B、質(zhì)子數(shù)：Na+＞Na
C、空氣中的體積分數(shù)：N2＞O2
D、一個分子中原子總數(shù)：H2O2=NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

用反應文字表達式表示下面的反應，并在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）：
（1）紅磷在氧氣中燃燒：
 

（2）過氧化氫制取氧氣：
 

（3）加熱高錳酸鉀：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出導致下列后果的可能原因（寫一條即可）：
（1）測空氣中氧氣含量時，實驗結果偏小
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置制取CO2的化學方程式為
 
．
（3）用B裝置制取O2的化學方程式為
 
，B中試管口要略向下傾斜的原因是
 
；收集一瓶氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號）．
（4）小虹將帶火星木條伸入收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶；過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍能復燃．重復多次操作后，木條不再復燃．據(jù)此，小虹提出“用排空氣法收集氧氣時，把帶火星的木條放在瓶口，木條復燃即可證明瓶中氧氣裝滿的結論不可靠”．你是否同意她的說法？請作出判斷，并簡要地說明理由．答：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列反應類型要求，寫出反應后產(chǎn)物中有CO生成的化學方程式：
化合反應：
 
；
置換反應：
 
；
分解反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，請用所學的化學知識回答下列問題：
（1）下列食物，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”
 
（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
；
（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號）；

（4）我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能；
（5）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是
 
（填化學式）．

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