17.現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種制取銅的實(shí)驗(yàn)方案,填寫如表:
實(shí)驗(yàn)方案有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
方案一(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(2)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
方案二(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
兩個(gè)方案相比,哪一個(gè)方案較好?其理由是(至少兩條)方案二較好、理由是①產(chǎn)生等量的銅,消耗Fe、H2SO4的量,方案一多;②方案一中氫氣易燃易爆,實(shí)驗(yàn)不太安全;方案二的操作簡(jiǎn)易等.(合理答案皆可).

分析 根據(jù)題中所給反應(yīng)物和要制備的物質(zhì)分析反應(yīng)原理.可得方案分別為:方案一:Fe $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2 $\stackrel{CuO}{→}$Cu
方案二:CuO $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4 $\stackrel{Fe}{→}$Cu.
判斷一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的好壞要從操作簡(jiǎn)便,結(jié)果明顯,環(huán)保,節(jié)能等角度考慮.

解答 解:反應(yīng)物有鐵、硫酸、氧化銅,可以設(shè)計(jì)兩種方案,①先用硫酸和鐵制得氫氣,再用氫氣還原氧化銅制取銅,需要有制氣裝置和加熱還原裝置;②用氧化銅與硫酸反應(yīng)制得硫酸銅,再用鐵置換出硫酸銅中的銅,需要有反應(yīng)裝置和過濾裝置,
故答案為:

實(shí)驗(yàn)方案有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
方案一(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(2)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
方案二(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
方案二較好.理由是①產(chǎn)生等量的銅,消耗Fe、H2SO4的量,方案一多;②方案一中氫氣易燃易爆,實(shí)驗(yàn)不太安全;方案二的操作簡(jiǎn)易等.(合理答案皆可)

點(diǎn)評(píng) 本題從化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)選擇等方面進(jìn)行了考查,綜合性強(qiáng),是一道很好的中考題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于水的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.水是一種常用的溶劑
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康非常有利

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“----”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.
請(qǐng)寫出一種你的粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是CuSO4(或H2SO4) (寫卡片中的化學(xué)式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑),該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)反應(yīng).
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②(填序號(hào)).
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.日常生活中的下列現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是( 。
A.動(dòng)植物的呼吸B.木炭燃燒C.火藥爆炸D.鐵絲燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.要想把煤燃燒釋放出的SO2變廢為寶,可把二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和氯化鉀等為原料可以合成有重要應(yīng)用價(jià)值的硫酸鉀等物質(zhì).合成流程如圖所示:

①寫出反應(yīng)Ⅱ的總反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaSO4+NH4HCO3+NH3═CaCO3↓+(NH42SO4
②上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3
③反應(yīng)Ⅱ的溫度需控制在60~70℃,其理由是防止NH4HCO3受熱分解.
④上述流程中的副產(chǎn)物可做氮肥(寫出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)回答:
(1)學(xué)校食堂采購(gòu)①青菜②花生油③大米④魚等.其中富含淀粉的是③(填序號(hào)).
(2)汽車上的鋼板往往刷一層漆,其防止生銹的原理是隔絕氧氣和水.
(3)家庭生活中常見的垃圾有:其中應(yīng)放入不可回收垃圾箱的是③(填序號(hào)).
①易拉罐②廢紙③爛菜葉④礦泉水瓶
(4)撲滅森林大火時(shí)經(jīng)常開辟隔離帶,其滅火原理是:清除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列肥料屬于復(fù)合肥的是(  )
A.K2CO3B.NH4HCO3C.KNO3D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.我國(guó)2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)通過電解水的實(shí)驗(yàn),得出了水的組成,電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是B.
A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理           B.生活污水任意排放
C.合理使用化肥和農(nóng)藥                       D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(3)洗碗時(shí),用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的乳化作用.
(4)在生活中,當(dāng)水的硬度大或者病菌過多,可以采取的方法降低水的硬度和殺滅病菌,硬水和軟水可用肥皂水來鑒別.ClO2是一種飲用水消毒劑,其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl,據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為Cl2.在生活中你常用的節(jié)水方法是用淘米的水澆花.(至少寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是鉀元素在元素周期表中的部分信息及鉀原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示判斷下列表述正確的是(  )
A.x=2B.鉀元素屬于非金屬元素
C.鉀原子的質(zhì)量為39.10gD.鉀原子的核電荷數(shù)為19

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