下列概念間的關系表示不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：單質和化合物的概念,從組成上識別氧化物,有機物的特征、分類及聚合物的特性
專題：概念關系型
分析：根據(jù)圖示中的包含關系、并列關系以及相關概念來判斷．
解答：解：A、混合液包括溶液，溶液與混合液是從屬關系，故A不符合題意；
B、純凈物包括單質和化合物，單質與化合物是并列關系，故B不符合題意；
C、化合反應是指兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，是“多變一”；分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，是“一變多”，所以分解反應與化合反應屬于并列關系，故C符號題意；
D、純凈物包括單質和化合物，所以單質和純凈物是從屬關系，故D不符合題意．
故選：C．
點評：本題考查物質的組成和分類，學生應能識別常見物質的種類，并能利用其組成來判斷物質的類別是解答的關鍵．本題較簡單，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

做鐵絲在空氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部加有少量水，其作用是
 
，還可以用
 
來代替，反應的文字表達式是
 
；做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部也加有少量的水，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班興趣小組從黃山帶回一瓶泉水進行有關探究，
（1）A組同學通過用肥皂水檢驗這瓶泉水的硬度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫很少，證明這瓶泉水是
 
水（硬或軟），生活中常用來降低水的硬度的方法有
 
．
（2）B組同學用下列裝置進行了水的性質實驗．試推斷：
1試管內的氣體是
 
；2試管內的氣體是
 
1管內的氣體體積若為V，則2管的氣體體積約為
 
 寫出該反應的文字表達式：
 
通過該實驗，B組同學得到的結論為：
①水是由
 
組成的化合物；     
②在化學反應中，發(fā)生變化的粒子是
 
而
 
沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣極易溶于水，密度比空氣�。占睔�，可采用的方法是（　�。�
A、向上排空氣法
B、排水法
C、排水法或向上排空氣法
D、排水法或向上排空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應中既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是
 

A．硫在空氣中點燃       B．甲烷在空氣中燃燒有水和二氧化碳生成
C．用氯酸鉀制取氧氣     D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于純凈物的是
 

A．寒冷的干冰     B．清澈的河水    C．堅硬的大理石     D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示由這種元素組成的單質，它是（　�。�
A、H2O
B、Cl
C、C
D、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某些含氟牙膏中含有一種化學式為Na2FPO3的物質，已知其中的F元素為-1價，則磷元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的字母表達式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
 排水法的收集裝置
 
試管口放一團棉花的目是
 
．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
 向上排空氣法的收集裝置為
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：
①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，
⑤把導氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定
在鐵架臺上．其中操作順序正確的是
 

A．②⑦③⑧①④⑥⑤B．⑦②③⑧①④⑤⑥
C．⑤⑦⑧③②①④⑥D．⑦③①⑧②④⑥⑤
（5）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有：
①
 
；
②
 
．

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