某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖裝置探究碳還原氧化銅的過(guò)程.
(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到的現(xiàn)象有:石灰水逐漸變渾濁、
 

(3)小欣從課外書上看到,碳還原氧化銅可能生成紅色的氧化亞銅 (Cu2O)固體,上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的紅色固體是否含有氧化亞銅?于是他們繼續(xù)探究.
【查閱資料】氧化亞銅難溶于水,Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取少量的紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量
 
,充分?jǐn)嚢瑁o置.
 
猜想成立
若在上述實(shí)驗(yàn)前稱取紅色固體7.2g進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完畢后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥和稱量,得固體Ag,討論:當(dāng)紅色固體中還有銅,則A的取值范圍是
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)從剛開始預(yù)熱,試管①中的空氣受熱膨脹去分析解答;
(2)從木炭(黑色)和氧化銅(黑色)在高溫條件下,生成紅色的銅和二氧化碳?xì)怏w去分析解答;
(3)從資料中提供的信息中去氧化亞銅特有的性質(zhì),并通過(guò)計(jì)算去分析解答.
解答:解:(1)剛開始預(yù)熱,試管①中的空氣受熱膨脹使試管②中立即產(chǎn)生氣泡,由于氣泡主要是空氣,因此石灰水不變渾濁;故答案為:剛開始產(chǎn)生的氣泡為試管中原有的空氣;
(2)由右圖可以看出發(fā)生的反應(yīng)是木炭(黑色)和氧化銅(黑色)在高溫條件下,生成紅色的銅和二氧化碳?xì)怏w(使石灰水逐漸變渾濁);故答案為:黑色粉末變紅;
(3)由【查閱資料】可知:氧化亞銅難溶于水,Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O,由于生成的硫酸銅溶液是藍(lán)色的,銅不和稀硫酸反應(yīng);因此要想證明紅色固體中含有氧化亞銅,可以加入足量的稀硫酸,如果看到溶液變成藍(lán)色,則有,否則則沒(méi)有.故答案為:稀硫酸    無(wú)色溶液變成藍(lán)色;
可設(shè)紅色固體7.2g都是氧化亞銅,則反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量為X
      Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O
      144              64
      7.2g             X
       
144
64
=
7.2g
x

     解之得:X=3.2g
    當(dāng)紅色固體全部是氧化亞銅時(shí)產(chǎn)生的固體A的質(zhì)量最小,當(dāng)紅色固體全部是銅時(shí)固體A的質(zhì)量最大.由于紅色固體中還有銅,因此A的取值范圍為:3.2g<Ag<7.2g;故答案為:3.2<A<7.2.
點(diǎn)評(píng):充分利用題目中給出的信息,結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算
樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略),圖中儀器A的名稱是
 


【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差
 
(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
【拓展提高】已知碳酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成碳酸氫鈉和硫酸鈉,當(dāng)碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉后,生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成
 

現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液.請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)科學(xué)早已經(jīng)滲透于人類社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)方面.
(1)軟水中
 
(填“可能含”或“一定不含”)鈣鎂離子,硬水煮沸軟化過(guò)程形成的水垢中含有一種鈣的碳酸鹽,可用醋酸(化學(xué)為:HAc;可解離為氫離子(H+)和醋酸根離子(Ac-))除去,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 

(2)中秋月餅盒中常有一小紙袋上寫“雙吸劑”,內(nèi)有灰黑色粉末,放置幾天后會(huì)變成紅褐色.請(qǐng)回答:
①紙袋中盛放的可能是:
 
.(A.活性炭 B.二氧化錳 C.還原性鐵粉 D.生石灰)
②這種物質(zhì)能起到保鮮作用的原理是:
 

③月餅過(guò)度包裝將消耗大量紙張,這對(duì)環(huán)境不利的方面是
 
(寫一點(diǎn)即可).且易養(yǎng)奢靡之風(fēng).
(3)人體生長(zhǎng)不可缺少營(yíng)養(yǎng)和某些微量元素,如牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
;碘攝入不足會(huì)導(dǎo)致
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)氣體產(chǎn)生的壓力,使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生(整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生,就好像多米諾骨牌一樣).以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”,如圖所示的A~F裝置中分別盛放的物質(zhì)為A:稀硫酸、B:鋅粒、C:某溶液  D:某塊狀固體、E:紫色石蕊溶液、F:足量澄清石灰水.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)反應(yīng)開始后,若F中變白色渾濁,判斷E中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 
C可能是
 
溶液,D可能是
 

(2)寫出F中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將硫酸銅溶液滴人氫氧化鈉溶液中,觀察到有
 
色的絮狀沉淀生成,用酒精燈加熱該沉淀,觀察到有
 
色的物質(zhì)生成.第二次生成的物質(zhì)與原來(lái)的兩種物質(zhì)
 
(填“相同”或“不同”),這一系列過(guò)程中發(fā)生了
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).請(qǐng)寫出這一系列變化的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A是常見(jiàn)的堿,寫出A的化學(xué)式:
 

(2)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
 

(3)說(shuō)出NaCl在醫(yī)藥上的一種用途:
 

(4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室在NaCl溶液配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 

(6)Na2CO3和NaHCO3它們都是鹽類物質(zhì),它們水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們生活品質(zhì)的提高離不開化學(xué)工業(yè)的發(fā)展.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、衣,服裝面料中,常含有多種化學(xué)合成纖維
B、食,糧食生產(chǎn)中,應(yīng)合理施用化學(xué)肥料和農(nóng)藥
C、住,建筑工業(yè)中,常采用鋼筋水泥等天然材料
D、行,汽車飛機(jī)中,多使用從石油中分離出的燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成無(wú)色氣體
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出大量熱量
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A、
向一定量的稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液
B、
高溫煅燒石灰石剩余固體的質(zhì)量
C、
一定溫度下,向一定氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
D、
向一定的稀鹽酸中不斷加入金屬鋅

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同步練習(xí)冊(cè)答案