下列圖標中,表示爆炸品的標志是( 。
| A. | B. | C. | D. |
科目:初中化學 來源: 題型:
市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實驗方法證明.
驗證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器①的用途 儀器②的名稱 .
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是 口 .用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 .反應(yīng)的文字表達式 .基本反應(yīng)類型 .
(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復燃,其原因可能是 .
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用
(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過氧化氫溶液、⑥氧氣、⑦礦泉水、⑧氮氣、
混合物有
純凈物有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別空氣,氮氣和氧氣三種氣體,最簡單的方法是( 。
| A. | 分別觀察氣體的顏色 | B. | 分別測量氣體的密度 |
| C. | 分別伸入燃著的木條 | D. | 分別通入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是 (填元素符號)。
(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為 .求出NaClO中氯元素化合價并在該化學式中表示出來 。
(3)在反應(yīng)A+3B=2C+2D中,14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是 。
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