下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
點燃酒精燈
C、
取用固體粉末
D、
滴加液體
考點:液體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)點燃酒精燈的方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)向試管中加入粉末狀固體的方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)量筒使用的方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,試管傾斜,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作錯誤.
B、點燃酒精燈應(yīng)用火柴,不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈,以防著火,圖中所示操作錯誤;
C、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作正確;
D、向試管中滴加液體時,膠頭滴管應(yīng)在試管口上方垂懸滴加,不應(yīng)伸入試管內(nèi),圖中所示操作錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
 

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 

A.減慢液體滴加的速度    B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,各取少量在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體,對該氣體展開一系列探究.
(1)此氣體是什么氣體?驗證它的實驗方案如下:
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是
 
 
 
(2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

(3)想制取該氣體,選用的發(fā)生裝置可選取圖中的
 
,收集裝置為
 


(4)猜想此氣體還可能是另一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的溶解度和溶解過程的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)20℃時,34g KCl溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和,則該溫度下,KCl的溶解度為
 

(2)相同條件下,碘難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān);碘難溶于水而易溶于汽油,說明固體物質(zhì)的溶解能力與
 
有關(guān).此外,你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的
 
條件有關(guān).
(3)在試管中加入NaOH固體,加入少量蒸餾水溶解,用手觸摸試管外壁,你會感覺到試管外壁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

草莓適合生長在中性或微酸性條件下,若進(jìn)行草莓的無土栽培,培養(yǎng)液中不適合添加的物質(zhì)是(  )
A、氨水B、尿素
C、硝酸銨D、氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子結(jié)構(gòu)請你設(shè)計一個簡單的實驗,證明人體呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳.(簡述操作過程、有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水在直流電的作用下負(fù)極會分解生成
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣,并對其進(jìn)行了探究.
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀.
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色.
【實驗?zāi)康摹刻骄坑娩\從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法;探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序.
【實驗用品】廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品.
【設(shè)計方案】他們設(shè)計了如下的實驗方案:
【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進(jìn)行實驗,在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn):有些同學(xué)得到無色溶液乙,有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙,小丹同學(xué)提出問題:哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢?鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢?
【討論分析】小軍同學(xué)認(rèn)為:這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答,此觀點得到了大家的贊同,經(jīng)研究,他們決定探究溶液乙.于是他們分成兩小組,第一組對無色溶液進(jìn)行探究,第二組對淺綠色溶液進(jìn)行探究:
(1)首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想:
第一組:①溶質(zhì)為 Zn(NO32   ②溶質(zhì)為Zn(NO32、AgNO3
第二組:③溶質(zhì)為Fe(NO32
 
  ④溶質(zhì)為Fe(NO32、
 
 

(2)小悅同學(xué)思考后指出:“通過實驗或推理,都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②,從而確立猜想①是合理的”,請你敘述其推理過程
 

(3)第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑,觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論,使③④兩種猜想都得以驗證.請你參與到實驗操作過程中并完成下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量乙溶液于試管中,
 
,觀察.
 
則是
 

 
則是
 
【交流后得出結(jié)論】
(4)當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色,溶質(zhì)為
 
或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色,溶質(zhì)為
 
 
時,能最大程度地回收金屬銀.通過探究,同學(xué)們認(rèn)為:“使用過量的鋅,過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法.經(jīng)過觀察和思考,同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中
 
反應(yīng),再和
 
反應(yīng)的結(jié)論.
【探究后反思】
(5)老師評價:這種方法雖然方便、快捷,但也有不足,請你指出它的不足
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

技巧計算:
在托盤天平兩端的燒杯中,分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量的稀硫酸,天平平衡.然后向兩只燒杯中分別加入Mg和Mg(OH)2,兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)后,將游碼移到1.8g處,天平重新平衡.將加入的Mg和Mg(OH)2的位置標(biāo)在天平上方的括號內(nèi).請選擇你感興趣的一種物質(zhì),計算其加入的質(zhì)量:選擇的物質(zhì)是
 
,其質(zhì)量為
 
g.

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