2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的裝置是BC(填字母).
該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):放棉團(tuán).請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸(填試劑的名稱)來干燥氧氣.
(3)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:B C;放棉團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅谎鯕饪梢杂脻饬蛩岣稍;故答案為:b,濃硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,火善用之為福,不善用之為禍.
(1)含硫煤燃燒后,排放到空氣中的有毒氣體SO2在遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會(huì)帶來極大危害,請(qǐng)寫出其中的一種危害:使森林遭到破壞;對(duì)工廠排放的廢氣中的SO2可用足量的氫氧化鈉溶液(填一種易溶性的強(qiáng)堿)溶液吸收處理達(dá)標(biāo)后再排放.
(2)如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi),要沉著應(yīng)對(duì).下面是一些滅火方法:
①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門;
②室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng);
③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅; 
④熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;
⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;  
⑥森林著火時(shí),將大火
蔓延線路前的一片樹木砍掉.
⑦木材著火時(shí),用泡沫滅火器滅火;
這些滅火措施中不正確的是②,從滅火原理角度將上述滅火措施進(jìn)行分類,屬于清除可燃物的有①⑥ (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
(1)2個(gè)氦原子2He;(2)3個(gè)氯酸根離子3ClO3-
(3)2個(gè)二氧化氮分子2NO2;(4)人體中含量最多的物質(zhì)H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答下列問題.

(1)鈣原子的核電荷數(shù)是20,鈣原子與氧原子最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)S2-的結(jié)構(gòu)示意圖是C(填字母)
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.將一枚表面完全生銹的鐵釘投入到盛有足量稀鹽酸的試管中,首先可以看到的現(xiàn)象是鐵銹消失,溶液變成黃 色,化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,繼續(xù)觀察可以看到鐵釘逐漸變小其表面有氣泡產(chǎn)生,化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.利用反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑可以測定發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的含量.現(xiàn)取一定量的發(fā)酵粉,向其中逐滴加入稀鹽酸(假設(shè)發(fā)酵粉中的其他物質(zhì)都不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)).下列曲線所表示的變化趨勢不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是( 。
A.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
B.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
C.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
D.農(nóng)家肥的腐熟,食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.分子、原子等粒子構(gòu)成物質(zhì),用我們所學(xué)的分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是(  )
A熱脹冷縮是因?yàn)榉肿踊蛟拥拇笮“l(fā)生改變
B美酒飄香,是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C冰凍三尺非一日之寒,水結(jié)冰時(shí),分子靜止不動(dòng)
D空氣中的氧氣、二氧化碳經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示,對(duì)于該圖象的理解,下列說法正確的是①③(填序號(hào)).
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案