實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液C于試管中,滴加稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想1錯誤 |
分析 【實驗與探究1】根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應,產(chǎn)生氯化鉀、水和二氧化碳氣體解答;根據(jù)加入的鹽酸先與氫氧化鈉反應考慮;
【提出問題2】根據(jù)碳酸鈣高溫煅燒,生成氧化鈣和二氧化碳氣體,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,碳酸鉀能與氫氧化鈣反應來分析;
【實驗與探究2】根據(jù)酚酞試液遇堿性物質(zhì)變紅解答;
【表達與交流】根據(jù)水、二氧化碳、氯化鈉和氨氣反應生成碳酸氫鈉和氯化銨解答;
【反思與評價】綠色化學又稱環(huán)境友好化學,其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染.本題符合此“核心”,CO2的循環(huán)使用,Ca(OH)2用作建筑材料等.
解答 解:
【實驗與探究1】碳酸鉀與鹽酸反應,產(chǎn)生氯化鉀、水和二氧化碳氣體,取少量溶液C于試管中,滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明無碳酸鉀,猜想1錯誤;同學們經(jīng)過討論分析后認為小林的實驗結(jié)論不嚴密,理由是:加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鉀反應,再與碳酸鉀反應;
【提出問題2】碳酸鈣高溫煅燒,生成氧化鈣和二氧化碳氣體,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,碳酸鉀能與氫氧化鈣反應,生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,
反應的化學方程式為:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH;氫氧化鈣微溶于水,可能還含有氫氧化鈣;
【實驗與探究2】取少量固體D放入試管中,加入無色酚酞試液,如果試液變?yōu)榧t色,則證明可能還含有的物質(zhì)是氫氧化鈣;
【表達與交流】二氧化碳、氯化鈉和氨氣反應生成碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為分別是:H2O+CO2+NaCl+NH3=NaHCO3+NH4Cl;
【反思與評價】綠色化學又稱環(huán)境友好化學,其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染.上述流程中體現(xiàn)綠色化學理念的是:CO2的循環(huán)使用,Ca(OH)2用作建筑材料等.
答案:
【實驗與探究1】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液C于試管中,滴加稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想1錯誤 |
點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及溶液的有關(guān)知識,完成此題,可以結(jié)合化學反應的實際結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行解決問題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 | B. | 除去銅粉中混有的鐵粉 | ||
C. | 除去氧化鈣中的石灰石 | D. | 除去鐵絲上的鐵銹 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉與蔗糖(加水,振蕩) | B. | 硬水與軟水(加肥皂水) | ||
C. | 蒸餾水與食鹽水(過濾) | D. | 白酒與食醋(聞氣體) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核聚變是化學變化 | |
B. | 氘原子和氚原子屬于不同元素 | |
C. | 氘原子和氚原子是氫元素的兩種不同原子 | |
D. | 氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com