3．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，乙炔難溶于水．

（1）寫(xiě)出儀器名稱A長(zhǎng)頸漏斗   B集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的制取裝置是CF．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答 解：（1）A是長(zhǎng)頸漏斗，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；B是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體．
故填：長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶．
（2）分液漏斗可以控制水的滴加量，從而可以控制反應(yīng)速率，或使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，也能夠節(jié)約藥品，又因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)該用C裝置；
因?yàn)橐胰驳拿芏缺瓤諝饴孕�，可以用向下排空氣法收集，但是收集的乙炔不純�?br />因?yàn)橐胰膊蝗苡谒�，可以用排水法收集，利用排水法收集的乙炔比用向下排空氣法收集的乙炔更純凈，因此�?yīng)該用F裝置收集乙炔．
故填：CF．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某一黑色固體，可能是木炭，也可能是氧化銅，也有可能是木炭和氧化銅的混合物．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明黑色固體究竟是什么物質(zhì)？（完成下面表格的填空）
你的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）黑色固體可能是木炭粉
（2）黑色固體可能		取少量的黑色粉末放入燒杯中，加入足量的稀硫酸攪拌 （1）黑色固體沒(méi)有減少，溶液為無(wú)色
（2）黑色固體完全消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色
（3）黑色固體部分消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色 		（1）該黑色固體是木炭粉
（2）該黑色固體是氧化銅
（3）該黑色固體是氧化銅
和木炭粉的混合物 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氫氣，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤漏斗末端在液面以上；導(dǎo)管在液面以下；集氣瓶口向上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)，寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu等；
（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則乙的化學(xué)式為NaOH，反應(yīng)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀從溶液中析出，溶液從藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色；
（3）若甲、乙均為化合物，丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．釀制美酒--分子本身發(fā)生改變
C．空氣液化--分子間間隔改變D．汽油揮發(fā)--分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列事實(shí)對(duì)其解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石比石墨硬度大-碳原子的排列方式不同
B．工業(yè)上常利用一氧化碳來(lái)煉鐵-一氧化碳具有可燃性
C．廚房洗滌劑可以洗凈餐具上的油污-洗滌劑具有乳化的功能
D．熾熱的鐵絲在空氣中發(fā)紅，在氧氣中劇烈燃燒-氧氣的濃度不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出CO2與太陽(yáng)能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3OH），其過(guò)程如下圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）電解水時(shí)正極放出的氣體是氧氣（或O2）．
（2）上述整個(gè)合成過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有乙醇胺、水．
（3）合成塔中H2和CO2在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O；該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是H2
（4）工業(yè)上也可利用CO和H2在一定條件下合成甲醇，甲醇是一種易燃的化工原料，試寫(xiě)出甲醇完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，會(huì)留有殘?jiān)�，殘�(jiān)闹饕煞质牵ā　。?table class="qanwser">A．FeB．FeCl2C．FeCl3D．C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．每年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）化學(xué)課上，同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，在試管1中收集到的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

（2）自來(lái)水的凈化過(guò)程如圖②所示，其中為了使水中懸浮雜質(zhì)沉降，可在凈水池中加入適量明礬作凝聚劑．自來(lái)水消毒方法有多種，其中次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1．
（3）水是常用的溶劑，下列溶液中溶劑不是水的有②（填序號(hào)）．
①生理鹽水  ②消毒用碘酒   ③高錳酸鉀溶液    ④注射用葡萄糖溶液
（4）2014年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是③④（填序號(hào)）．
①用盆接水洗菜                   ②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草
③生活污水直接排放               ④使用含磷洗衣粉
（5）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是②④（填序號(hào)）．
①水分子不斷運(yùn)動(dòng)                 ②水分子的大小隨溫度升高而變大
③水分子之間間隔增大             ④水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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