【題目】BMH[化學(xué)式為Mg2ClO(OH)3·H2O]是一種白色粉末。難溶于水,是常用的無機(jī)抗菌劑。BMH的一種生產(chǎn)工藝如圖所示。
(1)BMH中氯元素的化合價(jià)為____價(jià)。
(2)流程中操作I的名稱為_____。
(3)流程中“反應(yīng)”步驟生成BMH的化學(xué)方程式為_____。
(4)該流程中除水外,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。
【答案】+1 過濾 氯化鈉(或)
【解析】
(1)BMH[Mg2ClO(OH)3 ·H2O]中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià),氧元素化合價(jià)為-2價(jià),氫元素化合價(jià)為+1價(jià),根據(jù)化合物各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,(+2)×2+x+(-2)+(-2+1)×3=0,x=+1氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。
(2)流程中操作I為固液分離操作,名稱為過濾。
(3)流程中“反應(yīng)”步驟生成BMH的的反應(yīng)為:氯化鎂、氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(4)該流程中除水外,可循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉(或),因?yàn)槁然c既是反應(yīng)物,又是生成物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,為了更精確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),某小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置,其中注射器容積 50mL,試管中空氣體積100mL紅磷(P4)足量。(說明:導(dǎo)管中的空氣忽略不計(jì),夾持裝置已省略,裝置氣密性良好)
(1)實(shí)驗(yàn)前,注射器活塞在amL刻度處,a的最小合理值是___(填字母序號(hào))。
A 18 B 20 C 22
(2)請(qǐng)從微觀角度分析實(shí)驗(yàn)原理。____________
(3)使用該裝置正確操作,可能仍會(huì)產(chǎn)生的安全問題是__________,某同學(xué)認(rèn)為去掉止水夾可解決此問題且也能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你是否贊同,說明理由。____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月5日,我國(guó)國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)首飛成功,標(biāo)準(zhǔn)著我國(guó)航空事業(yè)有了最大突破.結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)大型客機(jī)大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等,其原因是合金比純金屬具有_____。(寫一條即可)
(2)鎂、鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鎂、鐵、銅三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
從A實(shí)驗(yàn)中①試管中的現(xiàn)象,可以判斷金屬活動(dòng)性順序:Mg____Fe(填“大于”或“小于”),②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時(shí)間后過濾。在濾渣中:一定含有的物質(zhì)是___,可能含有的物質(zhì)是_____。
為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,結(jié)果無氣泡產(chǎn)生,那么濾液中含有的金屬離子可能是______(填寫序號(hào))。
①M(fèi)g2+ ②Mg2+、Fe2+ ③Fe2+、Cu2+ ④Mg2+、Fe2+、Cu2+
(3)據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.稀鹽酸常用于金屬表面除銹,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______,保護(hù)金屬資源,人人有責(zé),請(qǐng)寫出一條防止鐵制品生銹的方法_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①③為潮濕的藍(lán)色石蕊試紙,②為干燥的藍(lán)色石蕊試紙。不考慮鹽:酸和水的揮發(fā),回答下列問題:
(1)A 裝置存在錯(cuò)誤,需做的改動(dòng)是_________;
(2)B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
(3)C 中蠟燭熄滅的原因是 ____________;
(4)對(duì)比②③現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 _________;
(5)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中能說明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是 _____________;
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)加入了含CaCO380%的石灰石 12.5g.理論上最多可生成CO2的體積為多少____? (實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為 2g/L,寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。
(1)端午節(jié)——賽龍舟吃粽子。每當(dāng)粽子煮熟的時(shí)候,一股股的清香撲鼻而來,從微觀角度分析,能聞到清香的原因是_____;一些不法商販為了使粽葉的色澤更加鮮艷,會(huì)用硫酸銅浸泡粽葉,硫酸銅在化合物分類中屬于______。
(2)中秋節(jié)-------吃月餅賞月。月餅是傳統(tǒng)美味食品,月餅制作時(shí)用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉松等原料,其中富含糖類的是_____;某些獨(dú)立包裝的月餅中還會(huì)附一袋含鐵粉的脫氧劑,其脫氧原理是_________________。
(3)春節(jié)-------買爆竹放煙花。 由于燃放煙花爆竹會(huì)污染環(huán)境,引發(fā)火災(zāi),近年來很多地方禁止燃放煙花爆竹,某煙花的火藥中添加了銻粉,已知銻在周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是_____ ( 填選項(xiàng),雙選)。
A 銻是一種非金屬元素
B 銻的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8g
C 圖中y=18
D “Sb”可表示一個(gè)銻原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B.甲分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1:3
C.甲,乙物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比為17:40D.元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 A 是固體堿式碳酸銅,其化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中 C、F、H、I是無色氣體,B 通電時(shí),在陰極產(chǎn)生I,在陽極產(chǎn)生 H.根據(jù)推斷回答下列問題:
(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅. 銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān),還與空氣中的_____________ (填化學(xué)式)有關(guān);
(2)E 物質(zhì)的化學(xué)式是_________;
(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_________ (填數(shù)字序號(hào));
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 ________________,該反應(yīng)體現(xiàn)了F 的_________性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序不正確的是()
A.加熱堿式碳酸銅固體時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
B.使用膠頭滴管吸取液體時(shí),先將膠頭滴管伸入液體中,后擠壓膠頭吸入液體
C.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移導(dǎo)管
D.用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)平,后稱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題,將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)用以回收S,其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示。
(1)反應(yīng)中當(dāng)有34g H2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時(shí),保持溶液中Fe3+的物質(zhì)的量不變,需消耗O2的質(zhì)量為_____。
(2)在溫度一定和不補(bǔ)加溶液的條件下,緩慢通入混合氣體,并充分?jǐn)嚢。欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS,可采取的措施是_____
(3)寫出圖中各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:_____。
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