17.已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,它是大理石的主要成分,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關系.請回答下列問題.
(1)寫出Y的化學式CO2;
(2)寫出①和④反應的化學方程式 ①2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;化合反應(基本反應類型)④CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃燒的氣體,一氧化碳點燃會生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固體,它是大理石的主要成分,所以Z是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃燒的氣體,一氧化碳點燃會生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固體,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以Z是碳酸鈣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以Y是CO2;故填:CO2
(2)反應①是一氧化碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳,反應④是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應是兩種化合物相互交換成分得到兩種新的化合物,屬于復分解反應;故答案為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2CO2、化合反應;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

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7.化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符合或化學式填空:
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(3)天然氣的主要成分CH4
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(1)A物質(zhì)是H2O2(填化學式).
(2)寫出D+E→F的化學方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):硬度小,不溶于水,密度小于水.
(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象:發(fā)光,發(fā)熱,燃燒.(寫出一條)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃.請你推測導管里氣體可能會是石蠟蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有水珠出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認為他的結論是否正確?不正確.
(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設計了如圖五所示的實驗.
實驗步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導管口抽氣.
一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實驗數(shù)據(jù)如表.請回答:
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
①該實驗中測得水的質(zhì)量為1.8g.
②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應的氧氣所含氧元素質(zhì)量.
④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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12.已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g,在一定條件下恰好完全反應,生成Z與W的質(zhì)量比為12:8,且反應中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的50%,則反應中消耗Y的質(zhì)量為( 。
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2.某化妝品廣告宣稱自然護膚,為了表明其中成分來自天然,聲嘶力竭地喊“我們恨化學”受到輿論討伐.下列對化學的認識正確的是( 。
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9.皮蛋是一道美味的涼菜,因含有堿性物質(zhì)而有澀味,食用選用的調(diào)味品最好是( 。
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A.
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B.
往稀鹽酸中加水
C.
往鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加碳酸鈉溶液
D.
往碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸

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