【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

1)空氣中體積含量最大的氣體是_____。

2)植物的光合作用是空氣中_____的主要來(lái)源。

2)地殼中含量最多的金屬元素是_____(填元素符號(hào))。

3)自然界的水一般都是_____水。

4)鎂粉可用作照明彈,寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____

【答案】氮?dú)猓?/span>N2 氧氣(O2 Al 液態(tài) 2Mg + O2 2MgO

【解析】

1)空氣的成分按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)庹?/span>78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%?諝庵畜w積含量最大的氣體是氮?dú)猓?/span>N2)。

2)光合作用,通常是指綠色植物(包括藻類)吸收光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。植物的光合作用是空氣中氧氣(O2)的主要來(lái)源。

2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁,其元素符號(hào)為Al

3)自然界的水一般都是液態(tài)水。

4)鎂粉可用作照明彈,鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg + O2 2MgO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證水的組成。

(實(shí)驗(yàn)步驟)

①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液,從A中的大圓孔注入;②用兩個(gè)橡膠帽塞住右邊兩個(gè)出氣口,用帶針頭的小注射器分別在出氣口12處抽氣,液面上升,直至水充滿正負(fù)極;③接通電源,待C中氣體體積達(dá)到最大刻度時(shí),關(guān)閉電源;④分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

1)兩個(gè)電極上具有氣泡冒出,且BC中的氣體體積比是_____A中液面_____(填“上升”、“下降”或“不變”)。

2)步驟④中用注射器抽取B中的氣體,用_____進(jìn)行檢驗(yàn),再抽取C中的氣體,點(diǎn)燃,觀察到_____色的火焰。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

3)本實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成,電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。

(交流與反思)

4)步驟①中加入硫酸的作用是_____。

5)電解水這一反應(yīng)中發(fā)生改變的微粒是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一,小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了科學(xué)整理和歸納,并形成知識(shí)樹(shù)如圖所示。請(qǐng)你參考并回答相關(guān)問(wèn)題:

1)在氧氣物理性質(zhì)的知識(shí)中已經(jīng)給出兩個(gè)實(shí)例,還有①②兩方面,請(qǐng)你寫出其中一條物理性質(zhì)_____。

2)在氧氣化學(xué)性質(zhì)中,鐵、硫、碳等物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。

①如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),用適量過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

I.過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

II.實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_____。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

III.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)和原實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是_____。

②做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部需放少量水,其作用是_____。

③做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_____。

④燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點(diǎn)是_____。(填一點(diǎn))

3)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,下列有關(guān)氧氣的用途正確的是_____。(填序號(hào))

A 做燃料     B 救治病人    C 煉鋼    D 潛水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在-100℃合成了物質(zhì)X(分子模型如圖,其中代表碳原子,代表氫原子)

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為____。(提示:碳元素寫在前面)

(2)物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(4)3.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量與___g二氧化碳的碳元素的質(zhì)量相等?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)I:實(shí)驗(yàn)室制O2。

(實(shí)驗(yàn)裝置)如圖1所示。

(實(shí)驗(yàn)步驟)

①檢查裝置氣密性;

②向錐形瓶中加入MnO2,塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片

_____,控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗(yàn)滿。

(1)寫出儀器A的名稱___;

(2)步驟①中檢查裝置氣密性的方法是____;

(3)步驟②中塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是____;

(4)步驟③中驗(yàn)滿的方法是____;

(5)若用圖2裝置收集O2,則O2_____端通入(“a”“b”);

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。

(1)該反應(yīng)的現(xiàn)象為:放熱,______,生成黑色固體

(2)實(shí)驗(yàn)表明改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是____,寫出加熱KMnO4反應(yīng)的文字表式____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察,其中丁實(shí)驗(yàn)在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物集起來(lái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào)),指出另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因_____。

2A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____

3)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在_____儀器中進(jìn)行。

4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填序號(hào))。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③物質(zhì)種類 ④元素種類 ⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子種類 ⑦原子質(zhì)量 ⑧每一種物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),乙燒杯放有酚酞溶液的目的是______________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______________________。

但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:

B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后,觀察到B處的現(xiàn)象是__________________________________________

對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(AF為裝置編號(hào))

(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱_____。

(2)A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為___,其中二氧化錳起____作用;收集氧氣可以選擇____(填裝置編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2通常選擇下列藥品中的_____(填藥品序號(hào))。

a 濃鹽酸 b 鋅粒 c 鐵塊 d 稀硫酸

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是_____(填裝置編號(hào))。

(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置編號(hào))。

(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____(填序號(hào))

a 將燒杯換成水槽 b 導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出

c 將水換成冰水 d 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案