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17.下列說法錯誤的是(  )
A.可燃物達到著火點就可燃燒
B.煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火等安全措施
C.在有易燃易爆的工作埸所,嚴禁穿化纖類服裝
D.燃燒和緩慢氧化都是氧化反應

分析 A、根據燃燒的條件判斷;
B、從煤礦中含有大量可燃性氣體考慮;
C、從易燃易爆的工作場所的安全和化纖類的特點考慮;
D、燃燒和緩慢氧化都是氧化反應.

解答 解:A、可燃物燃燒要有充足的氧氣,并達到著火點,即可發(fā)生燃燒,故A錯誤;
B、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷.所以煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火等安全措施,故B正確.
C、化纖服裝容易產生靜電,一旦達到點火能量,在易燃易爆場所極易引發(fā)爆炸危險.故C正確
D、燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應,緩慢氧化是指比較緩慢的氧化反應.故D正確;
故選A.

點評 生命重于泰山,在生產、生活、科學實驗中,有時會出現一些安全事故,如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學會預防和防護的措施,是保障人身生命安全的第一要務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.生活處處離不開化學,從化學的視角可以更科學的認識生活中的有關問題.
(1)5月份是我市櫻桃大量上市的季節(jié),櫻桃中含有豐富的營養(yǎng)成分,如圖表中能給人體提供能量的是糖類和蛋白質.圖中鉀和磷是指元素(填“原子”、“分子”、“元素”);櫻桃幼苗期為促進其根系發(fā)達,應施用磷肥.
(2)某空間站能量轉化有兩條途徑:當向陽時利用光電轉化器將太陽能轉化為電能,背陽時利用氫氧燃料電池將化學能轉化為電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列裝置或操作不能達到實驗目的是( 。
A.
   驗證CO2的性質
B.
    比較黃銅和銅的硬度
C.
測定空氣中氧氣含量
D.
     收集H2

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5.保持氮氣的化學性質的最小粒子是(  )
A.氮原子B.氮氣C.氮分子D.氮元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正導管伸入試管太長、透過橡膠塞即可.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)運用B裝置也可以制取氧氣,請用化學方程式表示2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體,應選用的發(fā)生裝置為B.反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,欲收集該氣體,應選擇的裝置是E(填序號).驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,請用化學方程式進行解釋該現象Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(6)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣.則發(fā)生裝置可選用A,收集裝置可選用D.請配平實驗室制氨氣的化學方程式
2NH4Cl+1Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“類推”是學習化學過程中常用的思維方法.現有以下類推結果,其中錯誤的是(  )
①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水反應一定是中和反應;
②因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件;
③金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2
④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質量減輕,所以濃硫酸敞口久置也變稀且質量減輕.
A.B.①③C.①②④D.全部

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9.綠色化學試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑,其化學式為C3H6O3.請計算:
(1)碳酸二甲酯的相對分子質量為90.
(2)30g碳酸二甲酯中含氧元素的質量是16g.

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6.請你分析出現下列實驗現象的原因.(有多種原因的只寫一種即可)
(1)點燃氫氣時發(fā)生爆炸氫氣不純;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管發(fā)生炸裂試管口沒有略向下傾斜等;
(3)過濾后濾液仍渾濁濾紙破損(或濾液高于濾紙等).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.生活中切洋蔥時,常會被其釋放出來的氣體“熏”的眼淚直流,這說明( 。
A.分子在不停地運動B.分子體積很小
C.分子間有間隔D.分子質量很小

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