6.請你分析出現(xiàn)下列實驗現(xiàn)象的原因.(有多種原因的只寫一種即可)
(1)點燃氫氣時發(fā)生爆炸氫氣不純;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管發(fā)生炸裂試管口沒有略向下傾斜等;
(3)過濾后濾液仍渾濁濾紙破損(或濾液高于濾紙等).

分析 (1)根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸回答;
(2)根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱等;
(3)根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可,過濾時要注意以下幾點:①選擇合適的濾紙②濾紙濕潤后緊貼漏斗內壁③玻璃棒靠在三層濾紙上④濾液液面低于濾紙邊緣,濾紙邊緣低于漏斗邊緣⑤玻璃棒要輕放在濾紙上,以防戳破濾紙.

解答 解:(1)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸,點燃氫氣時發(fā)生爆炸,最可能的原因是氫氣不純凈;
(2)根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析:試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時突然冷卻等引起的.如試管沒有預熱,就直接加熱會造成試管受熱不均勻;試管口沒有向下傾斜,若用排水法收集氧氣實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管,這些都會導致水回流,試管破裂;
(3)在過濾過程中,如果濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁;
故答案為:(1)氫氣不純;
(2)試管口沒有略向下傾斜等;
(3)濾紙破損(或濾液高于濾紙等).

點評 實驗現(xiàn)象或失誤原因或誤差原因的分析,是化學探究實驗的重要步驟之一,也是理解掌握化學知識的重要途徑,與素質教育的目標一致,是中考的考查熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.利用如圖裝置進行實驗,A、B瓶容積均為500mL.實驗前K1、K2、K3均已關閉.
裝置           內容【實驗1】制備氣體【實驗2】測定氣體含量
Ⅰ.打開K1、K2和K3,用注射器向盛有大理石的A中注入稀鹽酸,關閉K1
Ⅱ.收集氣體.
Ⅰ.A中為用排水法收集的O2,其中水100mL.B中裝滿水.向A中放入燃著的紅磷
(足量),充分反應.
Ⅱ.待裝置冷卻到室溫后,
打開K2和K3
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置的左側氣密性良好的現(xiàn)象是看到B裝置左側導管口有氣泡冒出.
(2)實驗1中,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.步驟Ⅱ收集氣體一段時間后,用燃著的木條放在K3上方的導管口處,木條熄滅.上述操作的目的是驗證二氧化碳已經(jīng)集滿.
(3)實驗2中,當B中液面不再變化時,測得B中減少了320mL水,則A中O2的體積分數(shù)約為64%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法錯誤的是( 。
A.可燃物達到著火點就可燃燒
B.煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火等安全措施
C.在有易燃易爆的工作埸所,嚴禁穿化纖類服裝
D.燃燒和緩慢氧化都是氧化反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)標號①的儀器名稱是集氣瓶;
(2)實驗室制取CO2,可選用的裝置B(填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假設已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫實驗序號);
a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌
(5)圖2是常用作實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,請分析該裝置的一個優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某氣體由H2、C0中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質組成?
【提出假設】猜想1:只有氫氣;猜想2:只有一氧化碳;猜想3:既有氫氣又有一氧化碳.
【提供信息】1.由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
          2.白色的無水CuS04遇水變藍色
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄淸石灰水,根據(jù)兩種物質的變化情況來推測該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結論】①無水硫酸銅變成藍色,澄清石灰水無明顯變化,猜想1成立.
            ②無水硫酸銅無變化,澄清石灰水變渾濁,猜想2成立.
            ③無水硫酸銅變成藍色,澄清石灰水變渾濁,猜想3成立.
【分析討論】
(1)無水硫酸銅變成藍色,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成,推知該氣體成分中一定含有氫元素;澄清石灰水變渾濁,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成,推知該氣體成分中一定含有碳元素.
(2)寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作不能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A除去氮氣中的少量氧氣將氣體緩緩通過熾熱的銅網(wǎng)
B區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉分別取樣,加入適量水
C證明甲烷中含有碳、氫元素點燃氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
D提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀冷卻熱的飽和溶液,過濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是(  )
A.屬于氧化物B.高鐵酸鈉由7個原子構成
C.鐵元素化合價為+6D.鈉、鐵、氧三種元素質量比是2:1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.觀察比較與歸納總結是學習化學的重要方法,對于以下三個化學方程式:
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO      2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O    2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(1)通過觀察比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點;請你寫出其中兩點:①反應條件都是點燃;都是化合反應②都是氧化反應.
(2)請你寫出與其相同任一個化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列化學用語和含義表示均正確且相符的是( 。
A.3He──3個氦分子B.2O──2個氧元素C.H2──2個氫原子D.5S2+──5個硫離子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案