分析 (1)根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸回答;
(2)根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱等;
(3)根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可,過濾時要注意以下幾點:①選擇合適的濾紙②濾紙濕潤后緊貼漏斗內壁③玻璃棒靠在三層濾紙上④濾液液面低于濾紙邊緣,濾紙邊緣低于漏斗邊緣⑤玻璃棒要輕放在濾紙上,以防戳破濾紙.
解答 解:(1)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸,點燃氫氣時發(fā)生爆炸,最可能的原因是氫氣不純凈;
(2)根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析:試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時突然冷卻等引起的.如試管沒有預熱,就直接加熱會造成試管受熱不均勻;試管口沒有向下傾斜,若用排水法收集氧氣實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管,這些都會導致水回流,試管破裂;
(3)在過濾過程中,如果濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁;
故答案為:(1)氫氣不純;
(2)試管口沒有略向下傾斜等;
(3)濾紙破損(或濾液高于濾紙等).
點評 實驗現(xiàn)象或失誤原因或誤差原因的分析,是化學探究實驗的重要步驟之一,也是理解掌握化學知識的重要途徑,與素質教育的目標一致,是中考的考查熱點.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
裝置 內容 | 【實驗1】制備氣體 | 【實驗2】測定氣體含量 |
Ⅰ.打開K1、K2和K3,用注射器向盛有大理石的A中注入稀鹽酸,關閉K1. Ⅱ.收集氣體. | Ⅰ.A中為用排水法收集的O2,其中水100mL.B中裝滿水.向A中放入燃著的紅磷 (足量),充分反應. Ⅱ.待裝置冷卻到室溫后, 打開K2和K3. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物達到著火點就可燃燒 | |
B. | 煤礦的礦井里必須采取通風、嚴禁煙火等安全措施 | |
C. | 在有易燃易爆的工作埸所,嚴禁穿化纖類服裝 | |
D. | 燃燒和緩慢氧化都是氧化反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去氮氣中的少量氧氣 | 將氣體緩緩通過熾熱的銅網(wǎng) |
B | 區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉 | 分別取樣,加入適量水 |
C | 證明甲烷中含有碳、氫元素 | 點燃氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 |
D | 提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀 | 冷卻熱的飽和溶液,過濾,洗滌,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 高鐵酸鈉由7個原子構成 | ||
C. | 鐵元素化合價為+6 | D. | 鈉、鐵、氧三種元素質量比是2:1:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3He──3個氦分子 | B. | 2O──2個氧元素 | C. | H2──2個氫原子 | D. | 5S2+──5個硫離子 |
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