13．鐵與某金屬的混合物56g與足量的稀硫酸反應(yīng)，得到氫氣共1.8g．則另一種金屬可能是（　　）
A．鋅B．鋁C．銅D．鎂

分析 56g鐵與足量稀硫酸反應(yīng)時(shí)能生成2g氫氣，若生成1.8g氫氣，則另一種金屬可能不與稀硫酸反應(yīng)，如果反應(yīng)，那么56g該金屬與足量稀硫酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣應(yīng)該小于1.8g，據(jù)此分析判斷．

解答 解：鋅、鋁、鎂分別與稀硫酸反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如下：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65              2
2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑
54                    6
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
24               2        
由以上對應(yīng)關(guān)系可知，56g鎂、鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)，生成的氫氣質(zhì)量都大于2g，56g鋅和稀硫酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣質(zhì)量小于1.8g，銅不能和稀硫酸反應(yīng)，使產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量減少，所以，另一種金屬可能是鋅或銅．
故選：AC．

點(diǎn)評 本題主要考查了根據(jù)混合金屬與酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量來判斷金屬的組成，解答時(shí)可以依據(jù)極值法求出純金屬生成氫氣的質(zhì)量，然后根據(jù)平均值法判斷金屬的正確組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物，A、B、C、I是單質(zhì)，其他均是氧化物；C是紫紅色的金屬，D是磁鐵礦石的主要成分，固態(tài)的H叫“干冰”．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出A的名稱鐵；寫出E的化學(xué)式H2O．
（2）寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）寫出H與I反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．電解水實(shí)驗(yàn)中可直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．水由氫氧元素組成
B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比約2：1
C．兩電極管中均產(chǎn)生氣泡
D．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，請用化學(xué)知識解釋下列問題：走近花圃聞到花香，從微觀角度解釋是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
稱取氫氧化鈉固體		B．
蒸發(fā)結(jié)晶
C．
測溶液pH值		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

①裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤試管口向上傾斜是錯(cuò)誤的；如果僅通過調(diào)節(jié)旋鈕來改正錯(cuò)誤，則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是AB（填字母）．
②寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳的作用是催化作用．
③使用裝置 II前要檢驗(yàn)其氣密性，你的操作方法是向長頸漏斗中注入水，形成液封，用彈簧夾夾緊橡皮管，繼續(xù)向長頸漏斗中注入水，當(dāng)長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中液面時(shí)，靜置片刻，如果長頸漏斗中液面不下降，則裝置不漏氣．
④實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2（填化學(xué)式），用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a填“a”或“b”） 端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列滅火的方法主要利用了可燃物與氧氣隔絕的原理是（　　）
A．起火的油鍋用鍋蓋蓋滅B．燃燒的木材用水澆滅
C．關(guān)閉燃?xì)忾y門使燃燒停止D．森林著火設(shè)置隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．不能用來區(qū)分二氧化碳和一氧化碳的方法是（　�。�
A．澄清石灰水B．燃著的木條C．稀鹽酸D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）．
【資料在線】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g•L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g．
③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣），測得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
測量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g102.00102.54
氮?dú)獾捏w積/mL/243.5
回答問題：
（1）B中裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到黑色固體全部變紅，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止生成的銅被氧化；
（3）分析實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．由此推知，氣體X中一定沒有（填“有”或“沒有”）氧元素．
④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管液面相平，通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為NH3．

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